一、从朗读中培养孩子的语感，「读」比「背」更高效
    无论是学习语文，还是英语，语言学科总是在强调着“语感”。哪怕是数学题，也需要孩子一遍又一遍读题才能理解其中隐藏的线索与信息。
    而语感能力的提高，则意味着语言直觉思维能力的形成，它在判断语言正误、优劣上比理性思维来得更敏捷、自然。
    当我们朗读时，文字中的词、句、意境、韵律自然会加深，这便是有效输入的过程。读到最后，它们已经成了一个整体进入孩子们的脑海。
    二、先解读，后朗读，会帮助孩子有更深的理解
    《朗读者》中的做法——先解读，后朗读。让观众充分理解朗读者的内心世界，再体会朗读者演绎所流露出的情感，让整体“朗读”更加触动人心。
    在孩子朗读之前，你不妨先和他们做一些功课
    第一步——认字、正音。生字，找到读音、意思；多音的字，确认在这里读什么；多义的字，明白在这里用的是哪个含义。
    第二步——解题、辨体。大致分析诗歌的内容、体裁与题材，以及诗人的大致风格。
    第三步——辨义。理解诗中每个词的意思，每个典故的出处，每个句子的意思。
    单纯的背诵永远是枯燥的，但是对故事的解读却生动有趣。即便是多花一些时间，读上为数不多的诗歌，在这样的完全解读下，孩子读诗的兴趣也将大增。
    三、创设情境，角色扮演
    如果孩子朗读不够专心，你不妨试试和他们一起创设情境，角色扮演。
    《朗读者》节目中，朗读者的故事与被朗诵的文字所透露的，有着不少相似之处。带着角色的朗读，才能将文字演绎得更具感染力。