2020年我省公民具备科学素质比例达到或超过10%，是“十三五”规划的目标。这对科普工作提出了很高的要求。
　　近日，2017年陕西全民科学素质行动计划纲要实施工作专题会议召开，提出要广泛开展丰富多彩的群众性科普活动，有针对性的开展科学素质提升行动，构建科普社会化大格局，开创全民科学素质工作新局面。28家纲要成员单位参会，各项科普工作有序推进，科普信息化建设力度加大，精准科普服务手段、形式和内容不断变化、升级。
　　但是，众所周知，科普工作往往投入多成效少公众接受度差。公众享受科技带来的便利和成果，潜意识里却认为并不需要掌握专业的理论原理。大环境便造成，虽然科学素质提升和每个公民都息息相关，但是动员群众参与此项工作任重而道远。很多科技、科普工作者更是拿出慢工出细活的耐心和润物细无声的责任感，推动科普工作即便不能雪中送炭，也要呈锦上添花之势。
　　其实，对于个人来说，科学素质本身就是一种无形资产。物质丰富的时代，对科学知识的渴望是一种更高层次的精神追求。莎士比亚曾经说过：“世上只有一样东西是珍宝，那就是知识；世上只有一样东西是罪恶，那就是无知。”我们究竟是愿意当“吃瓜群众”，还是愿意做“众人皆醉我独醒”的那个人呢。
　　从一到无穷大，一是起点，无穷大即是科学力量的无限延伸，科学知识的汲取是见微知著的过程。科技知识就像空气、水一样，让我们习以为常又赖以生存，潜移默化的改变着每个人的思维方式，使每个人形成独立的科学态度和科学思想，然后，从量到质的改变，决定了我们生活的层次和精神的需求。
　　多元化社会生活中，个体都参与或者影响着科学的发展和进步，我们即是部分又是全部。面对应急事件的解决，面对舆论争议的漩涡，需要我们综合素质过硬，需要我们具备更高的科学素质。说到底，“无知”如果是硬伤，也是我们自己造成的。
　　最后，我想说，我们是科普受众，更应该成为科普工作者，只有变被动为主动，才能够更深入的体会科学改变了的世界，才能够更广泛的享受科学改变了的生活。

（本报记者 吕培涛）