聪明的家长要试着“纵容”孩子的“破坏”行为，并借机挖掘潜能，培养兴趣，说不定你的孩子就是另一个“爱迪生”。
　　给孩子新买的电动车，被孩子拆得七零八落;爸爸旅游时带回来的工艺品小木船，也被孩子给“分解”成一块块碎木片……这几乎是每位家长都会遇到的情况，那么家长们在这种情况下通常会有什么反应呢?大声呵斥，耐心劝导?不，我们给家长的建议是您何不纵容孩子一次，满足孩子的好奇心，让孩子在“搞破坏”中提高创造力，不也是一件好事吗?
　　研究人员发现，手指活动灵巧的孩子，大脑的思维活动往往非常活跃。在手工活动中，孩子进行的拆装、黏接、装配等一系列动作，都要通过听、视、触等感觉系统传入大脑的运动区，再由大脑的运动区发出指令，不断地调整手的动作，这样反复循环刺激，能使脑细胞的功能得到加强，思维水平得以提高。因此，孩子在他们感兴趣的手工活动中，能够得到智能的发展。
　　遗憾的是很多父母在不知不觉中，总是以种种理由抑制孩子这一好奇心驱使下的美好天性。家长不能再把培养乖孩子作为培养目标，不要再对你的孩子说：“宝宝，听话！不听话，爸爸妈妈不喜欢你。”让孩子那颗被弯曲、被压抑的心灵回归自然。 
　　◆育子心得
　　1、给孩子一个宽松的环境，只要没有什么危险，孩子玩耍时尽量不要干涉他。
　　2、避免对孩子的过度保护。
　　3、给孩子玩耍的空间。
　　◆名人语录
　　“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俗，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠了，则衰萎。”
　　——王守仁

（张保文）