教育部近日下发了《关于严禁有害App进入中小学校园的通知》（以下简称《通知》），为教育类App乱象踩下了刹车，并明确指出，将探索长效管理机制，今后此类App想要进入校园，先得带上“紧箍咒”。

（1月17日《科技日报》）

　　互联网时代，让孩子们完全“断网”，未必是明智的选择，而应运而生的学习类App，你会让孩子用吗？时下，随着移动互联网的普及，学习作业类App因其能实现及时互动反馈、提高学习作业效率等特点，逐渐成为师生间沟通反馈的桥梁纽带。可以说，这类操作简单、方便互动的学习类App成为传统课堂教学的补充将会是不可逆的趋势。
　　然而，一些学习类APP存在诸如内置游戏、存在过度娱乐和不良内容等问题，让这一学习利器变味，甚至充斥着性暗示等不适宜学生的内容，成为藏污纳垢之所。前不久，央视新闻频道针对以中小学生为用户对象的学习类App，屡次出现涉黄内容、网络游戏等乱象进行了曝光。在一款名为“互动作业”的App中，包含大量网络游戏板块，而为了逃避监管，该平台还通过微信公众号进行用户转移，并公然开设网络游戏版面，吸引中小学生进入。同时，记者发现多款被该平台推广的网游中包含大量性暗示、性诱惑、网络交友信息等内容。面对此乱象，想想就觉得可怕、糟心！
　　学习类App的开发者初衷可能很好，希望通过“趣味性的学习产品”来激励学生学习，但无良学习类App让孩子将学习与游戏相混淆，也可能让孩子沉迷于游戏，甚至陷入色情之中，从而误人子弟，起到适得其反的作用，这样的所谓“学习类App”就成了彻头彻尾的“害人APP”了。
　　学习类APP问题不断，暴露了相关部门监管乏力及学校管理缺位的问题，规范学习类App势在必行。对此，教育部办公厅日前下发了《关于严禁有害App进入中小学校园的通知》。《通知》对教育类App的监管进行升级，从内容到准入门槛，再到收费和学生数据隐私保护，以及管理主体都提出了明确的要求，可谓及时有力，各学校应该认真按照通知要求，加强对学习APP的选择管理。当然，作为家长，也应肩负起监督职责，引导孩子正确使用智能手机、上网的习惯，让孩子真正在网络空间能学有所得、学有所乐。
　　总之，净化学习类APP，规范在线教育市场，就是为广大学生营造一个良好的学习环境、成长环境，兹事体大，需要社会各方协同配合、共同应对，切实防止学习类App成为“害人APP”。

（宛诗平）