科学普及是一种社会教育，让科学知识在网上和生活中成为流行，是重要而必要的科普工作。习总书记曾说，“科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。没有全民科学素质普遍提高，就难以建立起宏大的高素质创新大军，难以实现科技成果快速转化。”由此看来，科学普及的作用更具基础性，只有打好坚实的基础，创新发展才会更快更好。
　　最近一段时间，接连发生伪科学事件，为开展科普工作、做好科普工作再次敲响警钟，当然也提醒人们科普工作任重而道远。伪科学事件，往往都是很普通的科学原理被一些人歪曲、误解，甚至利用，从而成为突发性、意外性的网红事件，看似没有形成大的危害，但是于日常生活而言，潜藏着被忽视的重大隐患。静脉注射果汁、黑科技洗血、充臭氧排毒、区分酸碱体质等养生、美容方式的流行，涉及到的不仅是个人缺少科学素养，还涉及到社会学、心理学等问题，看似是单个人或者部分群体的无知无畏，却体现了我们深层次的公民科学素质不高、科技知识传播广度深度不够的问题，而解决这些问题最根本的途径，就是提升公民科学素质。
　　最新的第十次中国公民科学素质调查显示，截至2018年，我国具备科学素质的公民比例提升至8.47％，而陕西的数据是7.87%，还略低于全国平均水平，横向比较大致相当于美国上世纪80年代的水平。
　　当然，我国科学素质基础本来就比较薄弱，政府投入了大量资金支持科普工作，近年来科普工作已经取得了显著成绩，发展进入快速增长阶段。拿陕西为例，过去10年里我省有越来越多的科技工作者和大众参与到科学传播中，仅每年的“科技之春”宣传月活动，全省就会组织开展各类科普示范活动1300多项，受益群众达450余万人次，参与科普人数、受益群众人数的增加，使科普主题更多元，方法更现代。但是，这些发展变化和人民群众的科普需求比起来，还远远不够，科普工作在城乡、区域发展不均衡，优质科普资源供给不充分，科普工作的覆盖面还不够全等问题依然突出。
　　科学普及的形成基于自然科学与人类社会的相互作用，科技与社会作为科学普及的“土壤”，哺育着它的生长，它呈现社会性、群众性等特点。因此，科学普及与人息息相关，需要人人参与，只有让科普工作更加深入人心，让更多的人担负起科普责任，才能共同守护好我们自己和我们生活的环境，才能真正达到提升科学素质的目的。科学普及也只有融入到大众文化中，成为大众生活方式的一部分，它才会获得更强的生命力。
　　近期的调查显示，互联网及移动互联网已经成为公民获取科技信息、科普知识的主要渠道，迭代发展的效应让我们都成了科普传播者和科普受众。正确的科学普及，要讲好科学故事，传播好科学声音，既要教科学知识，也要教科学精神和科学方法，担负这个职责的是社会生活中的每个人。作为科普主体的我们，不管是科技工作者、科普工作者还是广大人民群众，都要始终把科普责任扛在肩上，保持存真辩伪之心，以更加符合科技创新规律和时代需要的手段普及科学知识，成为传播的主角，成为科普工作的主角，成为科普受益者，以优质科普内容满足人民群众对美好生活的需求、满足人民群众日益增长的精神需求。