小学语文课堂上，老师经常会让小伙伴们划分段落，并学习总结段落大意。但是有的小伙伴总是把握不准，认为从这儿分也行，从哪儿分也好。那么，怎样才能快速准确地给一篇课文划分段落呢？
　　方法一：按事情发展的顺序分段
　　凡是记叙事情的文章，都要把事情发生的原因、经过、结果写清楚。有时作者采用“顺叙”的方法，先写原因，接着写经过，最后写结果；有时作者采用“倒叙”的方法，先写结果，再写原因和经过。不管文章怎么记叙，我们阅读时只要把事情发生的“原因”“经过”“结果”找出来，把它们单独作为一段，就对了。
　　方法二：按时间的变化分段
　　有些文章是以时间的变化来叙述的。阅读时，我们先找出文章中表示时间的词语或句子，然后分析文段内容与时间的联系，再将同一时间的内容归为一段。需要注意的是，不能每见到一个表示时间的词句就把文段合为一段，而应以一个时间段的内容联系为主。
　　方法三：按地点的变换分段
　　一般游记、参观、访问类的文章多采用此种方法。我们阅读时需要把文章中标明地点的词语或句子找出来，然后把属于同一个地点的内容归为一段。地点变了，就另换一段。
　　方法四：按描述的方面分段
　　一般状物、记事写人的文章，多可采用这种方法分段。我们在阅读时只要了解了作者从几个方面来描述人或物的，那么，一个方面就可归为一段。 
　 

（娄 丹）