“时间是什么”成为中国科学院国家授时中心的科研人员日夜探索的问题，而这个以时间频率为主要研究方向的研究所里，有一批人将卫星导航事业作为人生舞台，而其中的领军人物就是卢晓春。5月18日，本报记者有幸采访了授时中心副主任卢晓春，真诚、博学、健谈、感性是卢晓春留给记者的第一印象。
　　★项目奇思妙想，她却与卫星导航结缘
　　回忆起当初与卫星导航结缘的经历，卢晓春眼神里充满感慨，双手合拢放在腿间，为我们细细讲述曾经的青葱岁月与经历。
　　2002年，中国科学院院士艾国祥创新性地提出“中国区域定位系统”（简称CAPS）项目，经中科院批准列为院知识创新工程重大项目，同时列入国家“863”计划。当时的情况下，项目类似于奇思妙想，在国家授时中心攻读博士学位的卢晓春，作为核心技术人员，参与了该项目的论证和研究，从此和卫星导航结下了不解之缘。
　　2003年非典期间，卢晓春和她的同事们被困在家属楼写方案。他们动脑筋、想办法，夜不能寐。经过了无数个日日夜夜的辛苦努力，奠定了卫星导航系统新的学科方向，完成了方案论证，并签订了合同。2004年4月底，设备入场；7月，星地链路打通；年底，党和国家领导人视察了中国科学院在北京举办的知识创新成果展，CAPS作为重要创新成果赢得了高度评价。
　　2015年3月30日，首颗北斗三号试验卫星发射升空，卢晓春负责卫星的中科院载荷地面运控站建设。当时，国家授时中心西安测试场区汇聚了200多人，卢晓春现场测试总指挥，具体负责星地对接任务。“在这期间，出现了卫星载荷发射的信号地面收不到的问题。从航天来讲，只能是地面等卫星，而不是卫星等地面。”经过三天奋战找到了问题所在，“这三天我处在崩溃的边缘。虽然最终问题得以解决，但对我来说也是一个不断成长的过程。”
　　2017年，卢晓春带领团队主力承担的“转发式卫星导航试验系统”进行验收，其中她提出的CAPS载波相位定位方法是技术核心，“2005年，我提出这个方法，以期提高定位精度，遭到了很多专家质疑。”但她不为所动，带领团队励志研究探索，最终成功。最新测试结果表明，虚拟钟星载钟秒级稳定度达到1E-15，定位精度0.29米，定时精度0.34纳秒。这是迄今为止，世界卫星导航领域单频实时载波相位定位能够达到的最高精度。未来，基于国际电信联盟公布的新导航频段，将开展此项技术验证与应用示范，有望成为我国也是国际上新的导航应用新模式，具有广阔前景。
　　★缜密谋划，实现北斗在ICG上主席“零的突破”
　　2008年起，卢晓春开始了北斗国际合作的工作。她是我国北斗卫星导航国际合作中的领军人物，是中国卫星导航系统专项管理办公室国际合作中心副主任，主要负责北斗多边协调和双边兼容互操作协调任务，代表我国北斗系统在国际舞台上与美国GPS、俄罗斯GLONASS、欧盟Galileo、印度IRNSS及日本的QZSS系统等供应商，和各国际组织等开展协调与交流，积极为中国北斗在国际舞台上争取影响力和话语权。
　　2015年，在我国最晚加入ICG、ICG各工作组联合主席职位尽数瓜分的被动局面下，她和同事们一起，通过与各方多轮次的协调与沟通，在当年11月份的ICG-10大会上获得了联合主席的席位，实现了北斗在ICG上主席“零的突破”。
　　2018年11月4日至9日，联合国全球卫星导航系统国际委员会（ICG）第十三届大会在西安召开，卢晓春担任了常务副秘书长，与各方协同，圆满完成了联合国外空司交付的任务。 
　　★教研结合，培养学生创新能力
　　“我对同学们的要求还是比较严格的，带队伍更注重能力的培养，会放手让学生去做，只要定期检查就可以。现在的研究生大多有点急躁，想尽快发表一些成果，希望能够尽快被认可，这确实也是人之常情，无可厚非。但是我希望他们能够沉淀下来，静静思索，默默钻研，明确方向和目标，一步一个脚印，扎实地完成每一个项目”。
　　卢晓春鼓励学生在平时的学习中多阅读文献、多动笔、多记录、多复习，对于新的想法及时回顾，努力对其进行提炼总结，力争“多、快、好、省”的做好科研工作。
　　★执拗于科研，却对女儿亏欠太多
　　是选择在高校轻松工作还是在中科院潜心研究苦心钻研？当这道选择题摆在眼前时，卢晓春选择了后者，选择了与繁杂的科研打一辈子交道。“不后悔，一辈子都不后悔。”
　　工作上，不想辜负自己，不想止步不前，她要求自己精益求精。
　　生活上，却又对今年小升初的女儿充满歉疚。
　　“这么多年来，我觉得自己最对不起的就是家人，尤其是女儿。”“2015年3月的那段时间，我的心情是紧绷的，连续十几天没有回家，领导让我老公把女儿带到眼前时，我抱着女儿大哭。”“每见孩子一次，孩子就变大一点，个子高一点，她提到的你不认识的人、不了解的事又多了一点。”卢晓春说到这里，热泪盈眶。由于工作性质特殊，她做试验、出差多，与家人在一起的时间很少。多少次，她紧急离开睡梦中的孩子，义无反顾地踏上工作征程，那既是对工作无尽的热爱，也是对家人深深的愧疚。
　　科研的压力没有削减卢晓春求知的渴望。这些年，她将科研与科普相结合，时间在她身上留下的是不断增长的学识和愈发谦逊的品质：“我为不同的听众群体量身制定科普报告。面对中小学生，我喜欢讲科学家的小故事；面对社会大众，我聊科学常识；面对公务员、产业界人士以及各行业领军人士，我常讲高科技发展趋势。”诚如斯言，卢晓春以科研为圆心，以科普为半径，形成了一个不断向外扩展的同心圆。而这个圆立足于中国，放眼于世界。

（杨海琴）