《银河补习班》始终围绕着一个主题，即到底什么样的教育才是好的教育？邓超饰演父亲马皓文，，他主张“独立思考能力”的教育观，而片中教导主任则主张“唯升学率论”。父与子的相处，以及父子共同“对抗”教导主任，成就了片中的戏剧冲突。可以说，片中的父子关系是“骨”，教育是“肉”，由此涉及了家庭、学校和社会教育，触发了中国最具影响力的大众话题，容易引起共鸣，也容易引起反思。
　　对于邓超和俞白眉这对搭档来说，从《分手大师》《恶棍天使》被认为“演而优则导”的失败代表作，到如今《银河补习班》终于过了及格线，也是一大进步。尤其是邓超饰演的父亲，老年阶段的表演朴素不浮夸，以涓涓细流式的表演展示出如山父爱。
　　然而，邓超和俞白眉的真诚与努力并未换来一片叫好，《银河补习班》大规模点映后，口碑一路走低。有观众认为，电影开篇时儿子马飞就已当上宇航员，处在人生巅峰，再以倒叙手法将成才故事娓娓道来，把“心灵鸡汤”与“催泪弹”置入一锅乱炖，几乎成为宣讲成功学的另一种模板，高频且刻意的说教更引人反感，破坏了一个原本温馨感人的好故事。
　　很多家长表示，片中教导主任和母亲任素汐的角色具有普遍性，母亲被大环境裹挟，送马飞上最好的学校，马飞不好好学习时跟教导主任一起施压等等。可见，很多时候打破规则需要承担压力、风险，需要勇气，但更多时候，遵守规则也同样艰难，左右手互搏的煎熬和无奈，只有经历过的人才深知其痛。这也是很多家长在观看这部电影时泪洒电影院的原因，因为片中很多场景，他们可能都经历过。
　　但是电影对应试教育的种种批驳，在一些网友看来也流于“为批评而骂”，缺失深刻反思与新鲜注解。人物台词中，“素质教育”“分数主义”等概念不断反复，知识学习好比“蒸馒头”的生硬比喻，更让很多有教育经验的家长老师哑然失笑。而孩子在父亲的放任下迟到、旷课、不按时交作业，甚至旷课出游，居然还能完成“学渣的逆袭”，“梦幻”得匪夷所思。电影尾声处，马飞为了自己的前途竟然让父亲放弃申诉长达三十年的冤情，更是令人寒心。有评论指出，《银河补习班》想要针砭应试教育的弊端，凸显开放式教育的优点，却制造了一系列不合情理的巧合直接推导出预设结果，反而使观众疑虑重重。
　　应试教育和学生个性真的完全对立吗？家庭教育与学校教育该如何协调配合？这些问题需要主创更深入地去观察和体验生活，才能作答。更何况如《死亡诗社》《地球上的星星》等电影，虽然都立足在对传统教育体制的独立思考，但这些经典的教育题材影片更多只是探讨，并非生硬地给出一个对与错的答案。与此相比，《银河补习班》中马氏父子多处矛盾的人设，以及任素汐、李建义“脸谱化”的表演反倒成了旁枝末节。
　　影片很多地方为了冲突而冲突，逻辑不清晰，可吐槽的点太多。总体上，《银河补习班》貌似刚够六十分。