本报讯 近日，省教育厅印发了关于全面落实《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知。
　　通知要求，各地、各校要将劳动教育课程作为劳动教育的主要载体，并针对不同学段学生特点，围绕劳动精神、劳动能力、劳动知识进行统筹设计，以体验式、参与式、互动式等为课程实施主要途径，系统开展劳动教育。
　　各地、各校要统筹安排教学时间，要开齐开足课程，不得挤占、挪用课时。中小学劳动教育课平均每周不少于1课时，职业院校劳动专题教育必修课不少于16学时，普通高等学校本科阶段劳动教育课不少于32学时。
　　各级教育行政部门和大中小学要拓展课外劳动实践活动，由学校组织实施以集体劳动为主的劳动实践活动；组织学生深入实践基地、田间、工厂等，参加力所能及的生产劳动和服务性劳动；组织学生深入乡村、社区、福利院和公共场所，开展社会公益劳动和志愿服务，鼓励学生勤工俭学。
　　各学校要将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，把劳动素养作为综合素质评价的五育目标之一；要全面客观记录课内外劳动过程和结果，加强实际劳动技能和价值认同情况的考核；要把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据。
　　各地、各校要加强组织领导，把劳动教育列入重要议事日程，纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，纳入教育督导内容，定期进行督查。

（本报记者 杨海琴）