“你是干什么工作的，怎么每天早上6点就听见你出门的声音？”一位新邻居好奇地询问王小林。而这正是西安高新第一中学高级教师王小林的日常。作为思政课老师兼班主任，每一天他都用乐观阳光的心态、积极向上的行动播撒爱的种子，最终收获桃李芬芳。
　　“优秀的孩子不仅表现在文化课成绩上，还应该表现在思想道德上。而对孩子的德育教育，教师能够做到对每一个孩子客观评价与示范引领很重要。”王小林不仅仅这样说，更是躬身垂范。背起生病的学生往医院赶，汗水雨水浸透衣背；他手拿热茶壶给学生倒水，被路过的家长拍下传遍朋友圈；课外义务给班里十几名弱科同学开“小灶”……
　　王小林的课堂具有明显的个人色彩，与想象中的政治课“大相径庭”，乍一听还以为是语文课或者是活动课。课前他不让同学们喊“老师好！”取而代之的是社会主义核心价值观中的六个字“平等、民主、自由”，“这六个字是我的课堂对学生的要求，突出学生学习的主体地位。”每节课前2分钟的“你说我猜来复习”，快乐中不失严谨。他的课堂教学环环相扣，学生参与度高，能调动每一名同学的学习热情。而要备好这样一节课，需要花大量的时间设计打磨，晚上10点后回家是常态。
　　常年兼任班主任工作，王小林对班级的管理更是妙招不断。新冠疫情后高三复课，许多孩子的复习还有漏洞，再加上高考延期，可谓“悲喜交加”。当时正值春播之际，他带着全班同学在操场开了一节特殊的班会，给每位同学一粒向日葵种子，让学生自己种在操场绿化带的边沿。“我告诉学生，这是在播种希望。”王小林提醒学生，利用课间给向日葵浇水除草，观察大自然的力量，帮助学生们排解高三复习备考的压力，“我希望学生们像向日葵一样，积极向上，向阳而生。”这又何尝不是王小林对教育的执着追求。
　　王小林深谙学生的成长需要各方合力关注，提出的“抱团取暖战高考”的策略，深得家长们的支持与认可。甚至家长们无论什么时候来学校了解孩子的情况，他都说：“你来吧，我在办公室！”其实有时他已经回家，又掉头回到办公室。
　　学生给王小林写了一首小诗：玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。

（路 洁）