近年来，延安市延长县初级中学努力探寻制约学校发展的瓶颈，积极解决办学过程中的困难。坚持立德树人，质量强校，办人民满意的教育，以提升教育教学质量为中心，以“师生发展、安全稳定”两个基本点为支撑，以“向管理要质量、向德育要质量、向课改要质量”三个不动摇为基石，以“坚持党建引领、坚持全面深化改革、坚持文化立校、坚持德育为首、五育并举的办学思路”为抓手，按照“规范化立本、军事化管理、人性化服务、礼仪化交流”的原则，牢固树立“校长为中层服务、中层为教师服务、教师为学生服务、后勤为一线服务”的服务意识，全面实施精细化管理，努力创办让家门口百姓满意的学校，教育教学工作再上新台阶。
　　陈志银校长深知德育教育的重要性，带领学校中层深入教育教学一线开展调研，多次召开校委会、教师代表会、学生座谈会，在充分调研交流的基础上，结合学校发展实际，提出“内强素质、外塑形象”的发展口号，确定了“狠抓德育教育、聚焦课堂改革、实施精细化管理”三项重点工作，围绕这三项重点工作，确定了“一个中心、两个基本点、三个不动摇、四个坚持、四个原则、四个服务”的工作思路，教书育人、管理育人、服务育人，努力开创了学校教育事业新局面。
　　提高德育工作实效性
　　建立家庭和班级沟通交流的德育工作机制。班主任与家长共同探讨教育学生问题，德育教育延伸到家庭，形成教育合力；成立家长委员会，让家长走进学校，陪孩子读一天书，参与学校的管理，深入了解学校的教育教学情况，为学校发展献言献策，共同呵护孩子的成长；实施“中层值周负责制”，对学生进行全方位服务，做到日常管理无漏洞，无缝隙；推行“帮扶制”，每名教师负责1个学生，在学习、生活、心理等方面提供教育和指导，每月与学生谈心两次以上，每学期与家长沟通不少于两次；建立“校领导跟班制”，学校中层干部分包一至两个班级，随时对班级教育、德育工作进行检查督促，协助班主任做好学生管理，实现全员育人、全程育人、全面育人的目标。
　　形成德育教育套餐
　　开展“拒绝校园暴力”千名师生签名活动，邀请法律界人士为师生普及法律知识，对师生进行法制教育。老师与学生见面要互相问好,学生每天见面也要相互问好，面对来宾更要问好。校园内学生不追逐打闹，不大声喧哗；不爬窗踢墙，不玩危险性游戏；上下楼梯轻声慢步靠右行，上操做到队伍整齐、动作规范；就餐有序排队，珍惜粮食；放学有序站队不打闹；学生上课发言先举手，声音要洪亮，表述要准确，写字要规范。学校从源头治理校园环境卫生，取消了超市，新修了储物间，规范了卫生工具的摆放。学校以激情教育为抓手，探究激情课堂模式，教师在课堂上激情展示，学生激情探讨，每节课都像是在考试一样紧张有序，突显出了课堂教学的高效性；每个班级每天早晚要进行一次激情宣誓，宣誓以社会主义核心价值观、班级奋斗目标为主要内容。
　　德育主题教育成果丰硕
　　在办学思路的指引下，学校围绕“礼仪习惯、生活习惯、学习习惯，卫生习惯”等方面开展了大量的主题教育工作，培养了学生良好的礼仪、生活、学习、卫生等习惯，良好习惯的养成成为学生健康成长的助推剂，人人讲习惯、知习惯、守习惯的氛围使校园文明建设迈上新的台阶。学校发展方向明确、思路清晰，措施得当，通过学生、教师的积极努力，学校各项工作进入良性发展轨道，“教为荣、学为乐、求卓越”的校风正在形成。
　　学校全面贯彻“德育为首、五育并举”的办学思路，把学校工作重点转向课堂改革，实施精细化管理，将养成教育常态化。从“教学常规求精细、聚焦课堂提质量、教研教改促发展”三个方面抓好教学工作，让课堂活起来、学生动起来、效果好起来，打造高效课堂，向管理要质量、向德育要质量、向课改要质量，全面提升教育教学质量，办人民满意的教育。

（本报记者 高世杰）