为贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，认真学习党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，落实《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，弘扬科学精神，传播科学理念，调动农民依靠科学知识脱贫致富的积极性，引导广大农民树立科学、文明、健康的生产生活方式，提升农民科学素质，国务院和有关部门分别下发了《全民科学素质行动计划纲要（2006-2010-2020年）》和《乡村振兴农民科学素质提升行动实施方案（2019-2022年）》《农民科学素质教育大纲》，为提高我国农民科学素质政策的具体实施提出了基本战略和阶段性目标。陕西省是我国传统农业大省，2035年远景目标是基本实现农业现代化，现代化农业以集约生产、技术密集为特征，这要求农民必须具备相应的科技知识和科学素质，而当前陕西省农民的科学素质和农业科技技能较为偏低，已经成为影响陕西省现代农业发展的重要制约因素。因此通过对陕西省农民科学素质问题现状的调研，探寻提升农民科学素质对策，对适应全面建设小康社会、有效服务乡村振兴战略建设至关重要。
　　为全面了解陕西省农民科学素质的现实情况，西北农林科技大学经济管理学院农民科学素质提升调研小组于2020年7月在陕西省内杨凌示范区、西安市阎良区、渭南市蒲城县展开为期三个月的调研，从科学实践、科学教育、科学精神和科学知识四方面综合评价农民科学素质。考虑到调查对象的受教育程度、年龄层次、职业差异等因素，题目设计围绕生产、生活中基础性的科学技术问题，题意明了，题量适中，难度较低。结果发现农民科学素质与农民的年龄、学历、对电子媒介的查阅频率、对科技信息的感兴趣程度密切相关。
　　不同年龄段农民科学素质水平差距较大。数据表明，在具备基本科学素质的农民中，年轻农民具备基本科学素质的比例较高，且呈现随着年龄段升高科学素质水平明显下降的状态。在年龄大的农民中半文盲、小学、初中文化较多，高学历较少，年龄偏大，接受各类新鲜事物比较困难，对各种科学信息的感兴趣程度也较低，所以科学知识的普及难以开展。而年轻农民普遍对科技信息感兴趣程度较高，学习能力较强，这意味着年纪越轻的农民所接触到的科学素质相关知识更多，具备较高科学素质。
　　不同学历农民对科技信息的感兴趣程度十分不平衡。参与本次调查的农民，小学及以下群体对各类科技信息的了解和感兴趣程度较低，而大专以上学历的人群则高出其数倍。其中，半数以上的农民对科技信息的兴趣很高。了解科技信息会帮助农民整体科学素质的提高，也将帮助现代农业的发展和高新技术成果的应用和转化，这也是陕西省农民科学素质进一步提高的好趋势。
　　农民获取科技信息的渠道多样化。农民可从电视、手机、电脑、广播、图书、科普组织、交谈等多渠道获取科技信息。其中，获取科技信息的主要渠道是通过电子媒介，比如电视、电脑和手机，年轻农民利用手机获取科技信息的比例明显高于年长的农民。科普组织对农民获取科技信息也具有重要影响，科普组织的存在与农民科学素质之间具有显著的相关关系。
　　地区科普氛围对农民科学素质有促进作用。科普活动越多地区，农民对科普活动越感兴趣，其科学素质越高。这意味着提高地区科普氛围对提升农民科学素质具有帮助和引导作用。
　　2020年1月26日，中国科协发布第11次中国公民科学素质抽样调查结果。根据抽样调查结果显示：2020年中国公民具备科学素质的比例达10.56%，其中，陕西省公民具备科学素质比例达10.13%，较2015年的5.51%大幅提升，实现了到2020年陕西省公民具备科学素质比例达到或超过10%的目标。在全国范围来看，科普为农民增收、农业增效、农村发展做出了显著的贡献，但就陕西而言，相对于脱贫攻坚与农民对科学技术和科学知识的迫切需求，农村科普工作依然薄弱，制约了农民科学素质的提高。其主要原因是科普传播体系不健全，内容贫乏。虽然，电视、手机是农民提高科学素质的主要途径，但科普节目设置并不多，且相当一部分栏目内容重理论，不容易理解和接受，难以起到普及的作用。此外，科普活动也并未发挥其积极作用，传统的科普咨询、科技展览、走访参观农业产业园并未对农民科学素质提高产生显著影响，传播方法缺乏创新，多灌输式、少互动性，不能满足农民生活生产的实际需求，总体工作缺乏系统性，具体工作的灵活性和针对性不够。针对如何提高陕西省农民科学文化素养，改变传统方式大胆创新，提出如下建议：
　　继续提高农村信息化建设水平，拓宽科学传播渠道。电视、电脑、手机等大众传媒是农村科技信息的主要传播渠道，农民观看电视以及手机查阅的频率对农民科学素质的形成确有显著作用，这意味着电视和手机是陕西省农民提高其个人科学素质的有效方式。建议在电视节目中设立科普类专题、专栏或频道，增加版面和播放时间，选择合适的播放时段，创建一批有特色的品牌栏目，使得农民在闲余时间能够通过电视节目，轻松有趣的学习科学文化知识；开发手机客户端科普APP，创建村镇微信公众号，为农民推送日常科普短文并及时进行信息反馈，也可以在抖音快手此类短视频软件发布有关科学知识的小视频。依托现代传媒渠道进行科普宣传不仅可以提高农民科学素质水平，更重要的是现代传媒体系的构建能够加快传者与受众的信息交流速度与质量，为农民打开引进来和走出去的高效率信息窗口，让农民能够实时化参与到现代农业市场竞争中，提高市场竞争力。
　　组织专业科普活动，增强农民对科学技术的兴趣度。应当充分培养农民对科学文化的感兴趣程度，使得农民更加主动积极的去学习科学文化知识，提高科学文化素养。可以设立专家科普咨询台，由农学、土肥、能源、植保、园艺等方面的技术专家组成的科技服务队，为农民群众讲解农业知识，耐心解答有关农业方面的政策和法律法规，并根据农民群众需要到田间进行指导；树立宣传专栏、悬挂宣传横幅、发放宣传资料，从技术、法律、环保、农业等方面为广大群众提供科技咨询服务，由科普志愿者为农民发放科普宣传手册、开展科技咨询服务，把先进实用的种植、养殖技术、病虫防治技术以及卫生健康等科普知识，及时送到群众手中，指导大家科学生产、健康生活；增加科普大集市活动的趣味性，活动期间可以进行科普知识有奖竞猜环节，以有奖问答的形式向市民普及各类知识，还可以放映创新发展专题影像宣传片、科技创新和低碳节能环保知识图片展吸引广大农民，各参与单位可以免费向市民们发放科普图书等资料，提供实用技术知识咨询服务和心理和生理保健知识咨询，并开展义诊和免费医药活动等。
　　加大教育经费投入，营造浓厚科学氛围。政府通过增加农村教育经费投入、设立农村教育基金、完善农村科普组织设立，增加对农村的教育经费投入，组织系列科学教育活动，为提高农民科学氛围提供资金支持，有利于提升农民科学教育水平，进而提高农民的科学文化素养；其次可以通过讲座、宣讲等形式加强宣传，让农民充分认识到科学教育的重要意义，激发农民对科学知识的学习兴趣，培养浓厚的科学氛围。

陕西省提升公众科学素质计划项目项目（编号：2020PSL024） □ 西北农林科技大学 牛荣 刘小青 张夏昕