本报讯 7月8日，陕西公众科学素质发展联盟“公众科学素质促进”研讨会在西安电子科技大学召开，与会专家学者认真学习习近平总书记关于科技创新与科学普及的思想论述，积极建言献策，探讨如何在陕西省贯彻实施《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》。
　　省科协党组副书记、联盟理事长丁德科教授简要回顾“创建公众科学素质发展体系的陕西做法”及成效。他讲到，2020年，我省公民具备科学素质的比例达到10.13%，达到我国中部地区10.13%的平均水平。陕西省公民具备科学素质的比例近年增幅较大且呈持续递增的良好态势，主要是开展了全领域行动、全地域覆盖、全媒体传播、全民参与共享的“全域科普”工作。
　　西安电子科技大学校长助理张进成表示，科学普及与科技创新同等重要，学校将一如既往支持省公众科学素质发展联盟和公众科学素质与文化创新研究中心的工作，并和大家一起做好科学普及工作。
　　省科协党组成员、陕西科技馆馆长王晓东围绕创新现代科技馆体系和科普基地建设工作，建议加强顶层设计，进一步发挥科技馆在提升全民科学素质中的示范、引领、带动作用，以科技馆体系建设为抓手，形成开源、开放、协调、共享的格局，加大投入，提升公共科普服务能力与创新水平。
　　西北工业大学刘晨光教授介绍了《陕西省贯彻〈全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）〉实施方案》的论证起草工作，对陕西省公众科学素质发展现状、存在的问题深入分析，对陕西省贯彻实施《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》提出了建议。
　　西安电子科技大学李刚教授聚焦科普专业人才队伍建设，建言要更加注重创新型科普人才培养，整合各种资源和队伍，加强培训和交流；发挥好院士等科技创新人才与科普专业团队的合作。
　　西安邮电大学李天龙教授谈到，做好科学传播工作，要准确把握科学传播的本质与规律，将传统媒体与新型媒体的优势融合互补起来，全面构建融媒体时代的科学传播新格局。
　　省科普宣教中心张婷谈到加强新媒体科学传播时，提出要更新科普观念，强化内容属性，提升运营能力，强化效果反馈机制，努力做到把控权威传媒和大众传媒双重功能属性平衡。
　　陕西师范大学张尊听教授谈到拓展性实验课程论题，认为应根据学生认知结构特征和学科实验特点，结合学生生活实际和身心发展现状，对教学规定实验内容予以拓展而形成实验课。
　　长安大学刘兰剑教授提出充分强化政府政策和资金的引导、发挥市场在资源配置中的决定性作用、制定科学普及发展专项规划和战略，以及鼓励和支持社会力量进入科普领域、促进科普事业发展等政策建议。
　　西北政法大学孙昊亮教授从加强科普法治体系建设出发，提出应强化科普政策内容的系统性，加强政策内容的衔接性，并强调增加科普经费投入，制定与完善地方性法规或规章、细化《科学素质纲要》政策措施等建议。
　　陕西学前师范学院刘炜副教授围绕陕西省青少年科学素养教育研究中心的成立背景、基本情况和发展规划讲了切实的意见建议。
　　西北工业大学刘敏教授分析了公众科学素质与经济高质量发展之间的关系，提出陕西应发挥科教优势，大力提升公民科学素质，推进陕西经济高质量发展。
　　专家们还从科普场馆、科普内容、科普与经济、科普与法治、青少年科学素质培育、科普人才队伍建设、科普组织体系创新、科学传播、新媒体等方面提出了促进陕西省公众科学素质发展的政策建议。
　　

（张西洪 魏锋 通讯员 席建成 袁晓军）