冬日的阳光不像春天阳光那样轻柔，不像夏天阳光那样娇美，不像秋天那样精妙，却分外温暖。就像孩子们一张张灿烂的笑脸，感到无比的幸福。
　　在幼儿园，滢尔性格内向，也不太愿意与其他小朋友玩游戏。但是，通过与滢尔的接触，发现滢尔非常喜欢画画，并且每次的作品都出乎意料。原来，每个孩子都有自己的闪光点。这让我更加坚定去帮助她，希望通过家访可以了解更多，帮助孩子树立自信心。
　　于是，踏着冬日的暖阳，我来到了滢尔小朋友的家里。滢尔妈妈热情的让我坐下，却没有看到滢尔的身影。原来她藏在卧室里，我轻轻的叫了她的名字，只见她探出小脑袋，慢慢的走了过来，坐到了我的身边。为了拉进与滢尔的距离，我与滢尔一起唱了我们学过的儿歌《小雨伞》，只见她带着动作表演的特别精彩，一旁的妈妈也露出了欣慰的笑容。
　　随后，在和孩子妈妈的交流中我了解到，孩子家里有6口人，爸爸在西安上班，滢尔由妈妈一个人照顾，家庭主要收入来源是花椒，一年收入3000元。我真实的感受到孩子家庭的不易。并且，孩子妈妈也谈到：“滢尔性格内向，不太愿意表达。刚刚看到表演儿歌十分的欣喜。”孩子妈妈的句句话语，让我更加坚定，在学习和生活中给予滢尔更多的爱与关怀，让滢尔感受到如家一般的温暖。
　　家访后，我更加关注幼儿的一点一滴，希望可以通过多种方式鼓励孩子，建立自信心。活动课上，有意请她来回答问题，鼓励她分享自己的小故事。午饭时，让她当美食播报员，做老师的小帮手。户外活动时，鼓励她与其他小朋友一起玩游戏，拉进与孩子们之间的联系。慢慢的，滢尔变得非常爱笑，能够主动的与我分享她的“小秘密”。孩子点滴的变化，让我非常的感动。
　　家访是心与心的交流，增强了教师与家长、与幼儿的联系。在以后的工作中，我会针对幼儿的特点，因材施教，并定期与家长沟通联系，在家园合力下帮助幼儿快乐成长。家访，让爱在家园之间传递，爱与我们同行。

（李 琳）