“我们学校作业布置采取‘星级自选’模式，将学科作业根据难度系数分为基础类、提高类、拓展类三个星级，学生每天自主选择某一星级的作业完成即可，这种菜单式作业学生非常乐于接受。”日前，谈起“双减”之下的作业变革，宝鸡市金台区东仁堡小学教师张今花高兴地说。
　　为了减轻学生过重课业负担，宝鸡市各中小学结合实际形成了“作业+”课程体系，学科作业与德育作业等融合的“花式作业”满足了不同层次学生的“口味”，深受广大中小学生喜爱。
　　前不久，陇县实验小学学生在教师带领下走进宝鸡博物馆、民俗馆参观后，他们在作文里写道：“听了讲解员精彩的解说，我感受到了中华民族源远流长的厚重历史和博大精深的灿烂文化，激发了我们爱党、爱国、爱家乡之情。”
　　一段时间来，宝鸡市各中小学把德育作业与思政课、社会实践相结合，作业阵地由校内延伸到校外。同时，在学校内部，一场以“提升中小学作业设计质量”为行动内核的作业设计改革在全市中小学迅速铺开。
　　与此同时，在“双减”政策下，体育、美育、劳动教育等相关课程也迎来了各自的“特色作业”。

（沈宏军 曾琴艳）