中国历史上下五千年，有着深厚的文化底蕴，中国艺术是文化长卷中一道绚丽的风景。由董洪杰教授任总主编的“丝路汉语系列教材”之一的《中国艺术》，立足于丝路起点的十三朝古都西安，兼及其他地区，用生动简明的方式向读者介绍中国艺术。该书的撰写者是王静、薛亚军，他们是毕业于西安美术学院的硕士、博士研究生。
　　汉语教材是汉语学习的工具，也是汉语教学的重要抓手。汉语教材建设也已取得累累硕果，但随着学习者个人需求的多元化和学习者群体的多元化以及海外汉语教学环境的复杂化，汉语教材编写仍然是目前国际中文教育中需要高度重视的工作之一。而在众多的汉语教材中，适用于海外汉语学习者学习和了解中国艺术的并不多。暨南大学出版社出版的《中国艺术》一书，在文化教材编写上做出了有益尝试，有助于中国文化，尤其是中国艺术的国际传播。
　　作为一本对外的艺术教材，这本书有其独到之处。首先，内容丰富，可读性强。本书选取的内容涉及器物塑像、书法绘画、戏曲杂艺、服饰饰品四篇，深入浅出地介绍了彩陶、青铜器、秦兵马俑、汉霍去病墓群雕、汉隶唐楷、篆刻、唐代山水画、敦煌壁画、乐器、杂耍、棋艺，以及汉唐服饰、中国结、剪纸、马勺等，用简洁明了的语言和直观生动的图片加以说明和展示，眉目清晰，条理有致，具有很强的可读性。其次，便于使用，讲解有度。这本教材四个篇章相对独立，各章节内容也可以独立成篇，既方便教师根据教学对象的不同进行难易程度把握和内容的取舍，又方便学习者根据自己的需要和兴趣进行自学，教材使用上有很高的灵活度。第三，地域文化特色鲜明。教材中所选取的相当多艺术作品代表了周秦汉唐时丰富多样的艺术类型以及与普通民众关系紧密的祭祀、信仰、娱乐、装饰等社会生活内容。这些内容以西安为中心，向周围地区辐射，介绍不同类型的中国艺术，呈现出鲜明的地域特色。第四，编写体例有个性。教材在每章节后设置了“看一看”和“试一试”环节，引导学习者进行文化体验，并可以亲自动手进行实践操作，增强了学习的趣味性和教与学的互动性。
　　《中国艺术》一书是了解中国文化艺术的一个窗口，能够很好地服务课堂教学，不仅可以作为汉语教材使用，并且适用于对中国艺术感兴趣的汉语学习者自由阅读。据了解，目前哥斯达黎加大学孔子学院等海外院校正在使用该教材。中国艺术这颗璀璨的明珠是广大汉语学习者和中华文化热爱者所瞩目的，我们期待《中国艺术》亦能在国际中文教育中绽放出自己的光芒，带领我们从古都西安走上文化丝路，饱览中国艺术风景。