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基于公众科普需要的陕西地域文化艺术图谱构建
西安建筑科技大学艺术学院 冯琳
  科学素质是国民素质的重要组成部分,是社会文明进步的基础。科普作为一种让公众接受自然科学和社会科学知识的社会教育,发展至今,已不再仅以传播知识为唯一任务,更进入到让民众理解知识并参与其中建设的阶段。科普活动愈加强调大众的参与性和互动性。
  2021年6月国务院印发了《全民科学素质行动规划纲要(2021-2035年)》(以下简称《科学素质纲要》),在对深化科普供给侧改革的具体要求中,提出了推动科普内容、形式和手段等创新提升,提高科普的知识含量,满足全社会对高质量科普需求的具体要求,并设定了要在2035年实现我国公民具备科学素质的比例达到25%的具体目标。新时代的大众需求对科普内容资源创作和传播能力制定了更高的标准。在众多科普资源形式中,知识图谱的存在能将抽象的知识进行一定的可视化,具有拓展性强、传播性强的优势。而以艺术图谱作为桥梁开展科普工作,则使大众能够更加直观、系统地认识、理解科学知识,并产生浓厚兴趣。
  文化是发展科技的重要基础。相比起自然学科对民众基础认知要求较高,科普工作比较难做的特点,以传统文化、地域文化为代表的社科内容在普及过程中更容易引起公众的认同感、自豪感,容易被接纳和传播。科普工作应该和文化传承相结合。一方面,中国古代科技史源远流长,与科技相关的遗产及遗址资源丰富,如四大发明在内的面向世界的中国名片,都是中国优秀传统文化的重要组成部分,也是大众科普的重点内容;另一方面,科学普及不仅仅是科学家的工作,它同时也是艺术家、历史学家等各界人士需要投身的领域。科学普及必须要逐渐消除科技与其他专业之间的隔阂,才能够真正落地到群众中去。艺术性的表达以及丰富的文化内涵的诠释,更助于用一般人能够理解的方式说明科学原理。传统文化、地域文化背后隐含的中华民族不屈不挠的精神信念,对于整个国家来说,也是促进科技发展的巨大动力。
  本文将以陕西地域文化相关知识的大众传播为例,针对基于公众科普需要的陕西地域文化艺术图谱构建提出以下思路:
   一、陕西地域文化基因谱系的构建
  《科学素质纲要》中指出,我国科学素质建设取得了显著成绩,但也存在一些问题和不足。科学素质城乡、区域发展不平衡就是其中的第一点。科普工作在不同地域的推进程度不同,其中很重要的一点是科普工作的具体“表征系统”和当地受众群体“认同程度”无法形成高度一致的问题。系统地梳理陕西地域文化的类型和现状,构建陕西地域文化的基因谱系,能够为解决各地方群众对于当地文化认知不清的问题。
  陕西地域文化基因谱系的构建,可以关中、陕南、陕北等共识划分为地理分类,接着按照物质文化遗产、非物质文化遗产为特色资源进行文化分类。在此基本分类基础上,对不同地方、不同类型文化按照其显性基因中的基因簇(外形、材质等)基因链(技术、工艺等)基因丛(水文、植被等)及隐性基因中的基因簇(方式、行为等)基因链(风俗、习惯等)基因丛(制度、宗教信仰等)进行谱系构建,按照“内在独特性原则、外部特异性原则、局部特殊性原则和总体主导性原则”对其进行解读,并梳理其中的核心文化基因、外延文化基因、派生文化基因以及突变文化基因。
  二、陕西地域文化精神符号的当代提取
  符号转化是文化形象传播的关键。陕西地域文化符号的当代提取是艺术图谱设计、构建以及作为科普资源最终能够传播、共享的基础。在地域文化类型中,物质文化是可视的,通过物质载体进行传播与传承的,符号提取相对容易,而非物质文化的符号提取,就需要对背后的意识形态进行解析、解构。具体步骤如下:首先,确定各区域文化中典型艺术表现形式并进行类型划分,其次,从物质特性、共同记忆、自我认同三个角度进行符号提取与转化;第三,从专家与大众角度进行文化符号精神特征意象分析;第四,根据符号与精神特征权重完成陕西各地方文化当代精神符号的提取与应用排列;最后,对具体符号进行艺术化处理,使之在视觉上及传播性上达到高水准。
   三、陕西地域文化基因的数字化传播
  实施智慧科普建设工程是我国科普信息化提升工程中的重要一环,它要求新时代的大众科普应推动传统媒体与新媒体深度融合,建设即时、泛在、精准的信息化全媒体传播网络,服务数字社会建设。针对于地域文化,在数字信息时代背景下,引入适合的数字化路径进行创造性生产传播和数字化传承,能更好的在全球化浪潮中力保文化的民族性、原真性、可持续发展性以及创新性。在陕西地域文化艺术图谱的构建中,将应用到数据库系统、数字绘图、数字建模以及动画、影像等数字化手段。具体通过数字化储存、数字化呈现、数字化转译三个纬度的传播路径,促进陕西地域文化基因的活态性保护传承。扩大陕西地域文化在世界范围内的科普力度。
  科普是将科学知识通过各种传媒方式,作用于民族心灵的过程,科学与艺术的结合始终是人类社会发展的一个推动力。当今,科普形式逐渐走向多元化,希望以各种途径提高公众素养,使科学精神的具体内涵为公众所理解。本文仅以陕西地域文化艺术图谱建构为例,希望在艺术介入科普资源共建共享的具体路径中,提供一些有价值的思路和方法。
  基金项目:2021陕西省提升公众科学素质计划项目《地域文化艺术图谱绘制与科普资源共享研究》(2021PSL32)

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