在语文课程教学中情感方面的培养十分重要。情感教育是基于传统教育过程中只追求学生成绩，而忽略学生心理健康问题提出的。
　　投入真情实感引导学生积极学习
　　选择合理的方式正确引导学生的情感，是当下语文课堂教学中使用情感教育方式的具体表现。作为一名语文教师，在提高自身学术水平的同时，也应时刻注意自身情感教育方面的知识储备。在开展情感教育工作时，应紧抓学生心理，从学生角度去思考问题，只有这样才能真正了解学生的内心。假如一个教师的自身能力很强，许多学生都特别喜欢，这就说明这位教师的自身感召力也是比较强的，那么该教师在课堂教学过程中，学生一般都会非常积极认真地听讲，教师也可采用情感教育的方式，去引导学生。只有教师投入自己真实的情感，学生才能不断改变，对于语文的学习态度也会更加积极认真。
　　对学生进行兴趣引导
　　情感教育对于家长来说非常熟悉，因为在家庭教育过程中，情感教育所占据的位置非常重要。同理，在学校教育过程中，情感教育也非常重要，学生与教师之间建立一段良好的关系，需要一个长期的过程，其中最为重要的便是信任。如果一个学生对某教师足够信任，那么学生就会主动与该教师交流，在交流沟通过程中，教师就会发现学生在此阶段的具体情况。对于学生来说，兴趣引导很有必要，因为初中阶段学生的叛逆心理比较严重。一个教师如果获得了学生心理上的信任，那么学生就会按照教师的要求完成任务。因此，教师在引导学生学习的过程中，务必与学生建立信任关系，教学过程才能更为顺利地进行。
　　形成良好教学氛围
　　如果教师没有深刻了解学生内心，那么就无法掌握学生真实的心理活动，在教学过程中，学生对教师的喜爱和课堂兴趣都会逐渐减弱。对于课堂教学，目前大多数还仍以教师为核心，虽然这种教育方式并不十分合理，但是在个别方面所表现的优势还是十分明显的。如若以多人为中心进行课堂教学，课堂就会演变成一个大型会议，学生也会因此变得散漫，注意力不集中。因此，一个情感教育经验丰富的教师，在授课期间，学生们会主动围绕其周围，仔细听课并积极发言，逐渐就形成了一种良好的教学氛围。如果在课堂上遇到难点问题，学生会一起积极参与并解决问题，参与互动的学生所收获的并不只是课本所学的知识，更多的是一种团结互助的精神，这也是良好课堂的必备条件。
　　促进学生全面发展
　　加大对青少年儿童心理健康的关注力度，让学生更加健康阳光成长，是培育担当民族复兴大任的时代新人的重要内容。在中小学阶段，综合素质的培养是教育过程中的重要环节，此阶段也是学生心理成长最关键的时期。如果学生接受积极向上的教育，那么将来无论遇到任何不顺利的事，都会以良好的心态去面对。教师展现给学生的必须是积极向上的情感，只有这样才能促使学生身心健康，德智体美劳全面发展。

（谢 欢）