良好的开端是成功的一半。新学期，师生须点亮几座“品格灯塔”，尽快摆脱假期生活束缚，主动调整和规范自己，迅速融入正常的校园生活，将直接关系着一个学期养成教育的规范力度和效果。
　　用心上好“开学思政第一课”，新学期必须为学生成长点亮“信仰灯塔”。一是开学初用好央视制作的大型公益节目《开学第一课》，组织学生集中观看诸如《我爱你，中国》《中华骄傲》等主题的“信仰课程”，培养健康的人格，带领他们一起思考应该怎样用实际行动诠释“爱国”。二是用好中秋等传统节日的教育契机，将传统文化融入思想政治教育中，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，让中华文化展现出时代风采，绽放永久魅力。三是组织开展“勿忘国耻、振兴中华”主题班会、观看爱国主义影片等活动，激发青少年为实现中华民族伟大复兴的中国梦而勤奋学习……爱国、担当、责任、自强，潜移默化地根植于学生心灵深处。
　　精心组织开学典礼，新学期必须为养成教育点亮“励志灯塔”。一是创设自主参与情境。积极创造条件引导每一名师生主动参与其中，让他们可以清晰地感受到自己是聆听者、旁观者、组织者和体验者；活动策划前应该充分尊重师生们的实际需要，从他们之前表现出来的个性意愿，结合新学期的实际状况，让他们有机会说出自己的意见和建议，从学期一开始就唤醒他们自我规范的意识、主动参与管理的热情。二是凸显主动进取主题。典礼主题的确定应凸显新学期特色创建的新内容、管理机制的新变化、规范力度的新表述，应注意师生参与的实际感受，引导他们及时调整心态；典礼要呈现新学期的新期望，为师生树立好榜样，明确自己的努力方向。
　　细心化解开学综合征，新学期必须为健康教育点亮“心灵灯塔”。一是上好开学前的“收心课”。开学前一到两周家长要用调整作息时间、减少娱乐活动等方式提醒孩子收心，发挥自身示范作用引导孩子收心，优化策略帮助孩子收心；开学后，学校不仅要借助激活课堂感染因素、降低学习难度等方法帮助学生尽快进入学习状态，还要运用心理学知识有针对性地进行辅导。二是创意开学后的“呵护课”。学校不仅要对学生的各种不适应表现“理性视之”，多些平和心态和责任意识，引导学生学会理性面对自己的问题；还应具备针对性手段去“理性处之”，方式要灵活一些，多些愉悦、协商、建议方式，才会激发出学生的快乐心情，有效帮助他们尽快收心。
　　在新学期点亮校园里的“品格灯塔”，带给学生的不仅仅是拥有更多自主规范空间的目标和热情，带给校园的也不仅仅是优化养成过程的活力和激情……
 

（贾宪章）