在小学美术课堂中，培养学生的创新能力是素质教育重要的目标之一。美术教育在素质教育中占重要地位。培养学生的创新能力是美术教师的任务，也是不可推卸的责任。
　　学生天性爱玩游戏，我们应该针对学生特点，在教学中设计有趣的游戏。不但满足了学生好动、好玩的需求，同时还能把学生在游戏活动中最积极的创意表现出来，在美术活动中培养学生的创新能力。如《长啊长》教学中，我组织学生扮演各种植物，模仿植物的生长过程，让学生在游戏中进行体验并按照自己的想法进行创作。这样的教学效果非常好，每幅作品都充满了植物生长的生机感，表现了大自然的生命力。用游戏的方式进行探讨学习，使美术课堂变得轻松有趣，让学生在边玩边学中得到了创新。又如在《手形的联想》教学中，我让学生先把自己的手形画在纸上，再以组为单位，在手形的基础上大胆发挥，激发了学生的创作欲望，将手形“变”成小鸟、蝴蝶、章鱼等。在没有负担、没有压力的游戏中，学生轻松地体会到美术创作的自由和创造的快乐，并由此逐步建立了学生的创新意识。
　　课堂中，我们只有给学生提供思考和创新的自由空间，才能发挥学生的个性创作。教师在评价学生作品时，应积极发现学生的闪光点，用肯定、鼓励的评价手段让学生的个性发展。
　　总之，在美术教学中，我们的方法要灵活多变，设法点燃学生的思维火花，提高学生的创新意识，培养学生的创新能力。
　　

（杜艳荣）