马锐，女，1981年7月生，米脂人，毕业于榆林学院政史教育专业，现任教于定边县第六中学。高级教师，定边县教学能手、学科带头人、思政课讲师、兼职教研员。榆林市名教师、市有突出贡献专家，陕西省思政课教学能手。
　　从教二十年，马锐始终以立德树人为工作目标，以求真务实为工作态度。她教学方法科学、新颖，不断进行课堂创新研究。她用自己的敬业和专注收获了同事的认可和好评，用自己的言传和身教收获了学生对她的信任和爱戴。
 　 克服困难，坚定教书育人的人生信仰
　　2003年7月，马锐从榆林学院政史系毕业，应聘至定边任教，她抱着满腔的热血登上三尺讲台。但万事开头难，各种声音迅速传来：“方言太重，语速过快！”“板书不精练”“讲课声调不够抑扬顿挫！”“重难点不突出！”“得向经验丰富的老师请教”……不服输的她开始努力学习，阅读专业书籍、请教老前辈、征求学生意见……克服了一个又一个困难之后，她的课堂教学有了很大的进步。这些进步也让她坚定了自己的教育理想，她在日志中写道：“我要‘守住心灵的宁静，建设精神的家园’，在教书育人这块阵地上实现我的人生价值！”此后，她将孔子的“志于道，据于德，依于仁，游于艺”作为教书育人的信条，以全新的状态投入教学一线。
　　关爱学生，践行德育为本的教育理念
　　2010年，马锐参加了一次学生聚会，她被热情的学生团团围住，“老师，您对我有恩，您为我垫付了20块钱。”“还记得我在宿舍说浑话骂您，被您听见，您都被气哭了，但是您原谅了我，您是个好老师。”“老师，您真牛！那年的运动会，我们班花费最少却拿了第一名的好成绩”……
　　聚会之后，马锐在日志里写道：“我深刻领悟到育人才是教育的本真，知识或被忘却，但播种的善念会在他们心里生根发芽……”
　　此后，她更加关注学生的德育，为了更好地帮助学生健康成长，她努力学习心理健康相关知识，获得了心理健康辅导员资格证。学生的“小心事”总是逃不过她的“法眼”，她时常利用课余时间和学生谈心，帮助他们疏导心理。她还经常自费为学生购买奖状和奖品激励学生，给家庭特殊的孩子赠送励志书籍。班级的音响坏了，她便把家中的音响拿给孩子们。“亲其师信其道”，她所带的学生成绩优异，品行端正。她也因此先后获得了县级模范班主任和市级德育先进个人荣誉称号。
　  潜心教研，探索高效科学的教学方法
　　2012年，马锐义无反顾地投身于新一轮教学改革之中。她的办公桌前学习资料堆成了小山，每天埋头苦学，转变教学理念，探索新的教学方法。从模仿到形成自己的教学特色，她从未放弃。她的课堂渐渐地轻松、高效起来，所带学生成绩在全县名列前茅。2013年被评为县级“教学能手”；2014年被评为县级“学科带头人”和省级“教学新秀”。
　　为了进一步提高专业素养，马锐围绕教育教学工作中发现的问题，总结教学经验、提炼观点、积累资料，开展教学研究。她主持研究各级课题，发表《班主任化解矛盾需要耐心和智慧》《给同学们的一封信》《浅谈初中道德与法治教材知识研读策略》《初中思政课程与课程思政协同育人思路探析》等多篇文章。教学研究进一步提升了她的专业素养，也加深了她对教育事业的理解。她在文章中写道：“教育本就是长久之计，为孩子终身谋发展的教育才是真正的教育。只要遵循教育的周期，用心耕耘，科学护航，耐心等待，必有累累硕果。”
　　创新课堂，推行与时俱进的教育方式
　　马锐深知教师对学生的榜样示范作用，她在教学随笔中写道：“要想让自己的学生出色，老师自己要出色；要求学生读书，老师自己要读书……”“不学习可就OUT了！”是她的口头禅。为了跟上时代的步伐，她从2016年开始自学制作教学微课、原创微课，多次在各级微课大赛中获奖。2018年，她又开始学习新媒体新技术，着手研究新媒体新技术与道德、法治课堂的相互融合。2019年撰写的论文《教师提升信息技术能力存在的困难及对策分析》获榆林市一等奖、陕西省二等奖、全国教育技术论文优秀奖。她将终身学习作为自己的目标，每日坚持读书、听书和写作。她的课堂也因持续读书而更有文化底蕴，个人还获得了“最爱读书的榆林人”荣誉称号。
　　2019年，马锐参加了榆林市第五届中小学教师新媒体新技术教学应用大赛，巧妙的课堂设计和独特娴熟的信息技术应用打动了在场的评委老师，获得了此次教学比赛的一等奖。2020年，她参加榆林市思政课教学比赛，又获初中组一等奖。两次成功的比赛开启了她课堂创新的研究之路。为了不让思政课变成简单的说教，她创设贴近学生生活的课堂情境，为课堂增添新元素，为孩子们创作了“AI课堂助理”。她利用手机投屏让孩子在教室感受到数字敦煌的魅力……她在日记中写道：“我要向于漪老师学习，努力做一个‘目中有人’的老师，让每一节思政课变得有趣且有料，让我的学生爱上思政课”。她一方面想方设法让孩子们体会到思政课的乐趣和魅力，一方面也将自己的经验整理成文字。她在2020年撰写的论文《教育信息化背景下初中道德与法治课堂创新策略》获陕西省教育技术论文一等奖，并被评为全国教育技术论文的“展示论文”。她的课例还被全国中小学教师继续教育网收录，并用于全国道德与法治教师国培项目。
　  迎接挑战，保持教书育人的初心使命
　　三年疫情给教育带来翻天覆地的变化。面对这一挑战，马锐没有排斥，她很快投入新型教学方式的探索之中。在实践中，她充分利用线上教学的优势，利用小工具及时获取学生的学情反馈，利用大屏教材弥补学生不带教材的问题。2022年，在一节全县线上教学示范课中，马锐的线上教学得到与会专家和师生的一致好评。此外，马锐的线上教学课堂实录获县级教育成果评选一等奖。她的教学案例在榆林疫情防控期间“网络学习空间”案例征集评选活动中获二等奖，并获省级三等奖。此时的马锐听到了一些声音：“都评上高级了，还蹦跶啥呢？”“不过是图些虚名罢了！”面对质疑，她淡然一笑。她在文章中写道：“不畏浮云遮望眼，我要潜心做一名教育的守望者”。这是她教书育人的初心和使命，也是对教育事业的郑重承诺。
　　孜孜不倦为师路，矢志不渝教书人。马锐在平凡的教师岗位上不懈努力，追求卓越，从一名普通教师成长为优秀教师。二十年来，马锐始终坚守一腔热诚一腔爱，在平凡的三尺讲台上精心育桃李，奋力写华章，付出了辛劳与汗水，收获了鲜花和希望。
　　今后的日子里，她将继续用爱心播撒阳光，用奋进成就梦想，在新时代新征程上站好三尺讲台，书写好育人故事，不断追寻“教书育人”的崇高理想。

（记者 张旭）