语文魅力令人喜
当我们面对语文的时候，就是面对一个民族最伟大的创造——语言。在语言的内核中，积淀着人类最古老的精神力量和智慧成果。它比金刚石更坚硬，历千年而不腐；比锦缎更柔软，呈异彩而不妖娆。它像长江黄河，奔流不息；像山间清泉，潺潺流淌。它的凝固力无与伦比，可以使最活跃的思想和灵感固化为文字的雕像；它的激发力同样无与伦比，可以在文明的化石中激发出活的思想。
人类的文明像空气一样弥漫在我们生活的一切领域，人之为人，就在于他每天都在呼吸这文明的空气，语文就是这“空气”中的重要成分。我们的生活之流永远在奔腾不息地流动着，语文也在流动着。
语文学习让人忧
语文是生活之流中最活跃的元素，它滋养着生活之流，也被生活之流所滋养。我们对语文的学习永远不够，很多同学认为：“语文学习很难刀下见菜，有时间还不如多做几道数学题，多记一些历史事件。”更有甚者认为：“语文学与不学一个样。”正因为这样，在语文学习中有人干脆放弃，以至诵读字音不准、书写缺笔少划、作文错别字连连、病句不断等等，基础是愈来愈差；有的同学略好一点，虽然学语文，但学习缺乏自主性，语文知识的获取仅限于课堂，课外阅读较少，对名著名篇了解甚少，缺乏学习的积极主动性。这样的学习怎么可能对语言学以致用呢？面对新的课改形势与更高的教学要求，我们该怎么直面语文呢？
语文学习得法于其内
针对幼师学生语文学的现状，我们总结了以下几点方法，以资借鉴。
1、练好语文基本功
一个人的语文修养的高低，取决于其语文基本功是否扎实：你的普通话说得如何？你的钢笔字写得如何？你写作文或写信是否常出现一些不应出现的错别字？你注意纠正过这些错别字吗？语文的基本功所指范围较广，但我以为以上所问的四点是基本功中的“基本功”。
平时常听中央电台的广播和看电视台的节目，留心学习他人正确的发音及朗读的技巧；早读时大声朗读课文，养成良好的晨读习惯，努力使自己在高中阶段学会说一口流利而较标准的普通话；平时书写要讲究文面。写字，应写规范字，书写字体端正、美观大方。虽说电脑普及，人们写字的时候大不如以往，但写一手漂亮的钢笔字，一定会显得你身手不凡。规范书写亦会大大减少作文中的错别字。
2、优秀诗文勤记诵
有些学生小学、初中时能背诵许多诗词美文，但到了高中差不多都淡忘了，为什么？主要是因为没意识到在脑子里装些诗词美文的重要性，只记不用。试想，在写“勤俭”为主题的作文时能引用李商隐的“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，在写春天的散文时能引用刘长卿的“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，在写青年人应树立远大理想的文章时能引用毛泽东的“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，在写人际关系的文章时能引用陶铸的“如烟往事俱忘却，心底无私天地宽”这些名诗名句，那么，阅卷的老师能不眼前一亮、心头一喜吗？
3、报纸杂志常翻阅
每天出版的报纸杂志里含有大量信息，其中亦不乏语文方面的知识。差不多每份报纸每周都会有文学版，每期会有不少好诗文。即使是看每天的新闻、通讯，我们也能学到许多语文知识。甚至光是欣赏其中一些文章的标题，我们都能够收益良多。所以，有看报纸杂志习惯的人，其语文基础一定不会差。我们还应养成一个好习惯，就是剪报——看到好文章就剪下来，贴在自己的语文摘抄簿里。日积月累，终有一天你会为自己拥有丰富的精神食粮而骄傲。当然，看多了，最好还能向报社投稿。要知道，绝大多数作家都是这样起步的。
4、看书买书做书虫
喜欢看书的人，情操会更高尚些，眼界会更开阔些，语文知识也会更丰富些。为什么马克思、毛泽东的学识那么渊博？这是因为他们都是一只十足的“书虫”。毛泽东就曾经说过：“我的文学功底之所以还可以，在很大程度上是得益于我对书的爱不释手。”法国哲学家伏尔泰说得好：“当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛找到了一位好朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。”所以，多进阅览室，多去图书馆，你会学到许多课本上学不到的东西。近年来会考、高考都比较侧重考查学生的理解分析和写作能力，喜欢看书、勤于思考的人，在这些方面的能力一定不会差的。
5、语文笔记贵坚持
许多学生做语文笔记，习惯于记些课文的标题、作者、时代背景、段落及段落大意、写作特点等，抄完后学生不爱看，考试前对复习也没什么帮助，久而久之使得学生误以为学语文是枯燥乏味的。其实，语文科是中学所有学科里内容最丰富、趣味性最强的学科。那么，语文有哪些内容值得我们记呢？语文知识点（含各知识点的概念、运用实例、高考例题等），诗词名句、对联、名人名言，佳作美文及写作技巧归纳，病句搜集，文学常识……这些值得我们抄在语文笔记簿上。
6、课外练笔不放松
任何一个人的写作水平，都是在勤奋练笔中提高的。若仅寄希望于每学期的几次作文训练就想把文章写好，那是不可能的。一高考作文得满分的学生在介绍经验时说：“我根本没有被‘高考作文’的大帽子吓倒，我只是把高考作文当日记来写的。”写多了，思维也就敏捷了，写作时便会“文思如泉涌”。
7、生活处处皆学问
校园里的墙报，街上的招牌，旅游景点里的楹联，报纸上的广告，庙宇里的碑文……只要我们留心，就会发现“生活处处皆学问”，生活是个大课堂，“万物皆书卷”。要把阅读与写作结合起来，把课内学习与课外学习沟通起来，把学习内容与生活感受融汇起来。带着感情领悟到的东西、与实际生活感受交融了的东西，才是学生真正学到的东西。
8、听好每一堂课
语文知识的获得和语文素养的提高，得于课堂。语文老师深入浅出的分析，抑扬顿挫的朗读，循循善诱的讲解，无不引导我们去感悟语文。同时语文课本上的每一篇课文都出自古今中外文学名家之手，我们上课时实际上是在语文老师的引导下去结识这些文学名家。如何上好每一堂语文课呢？简而言之要做到四动：动耳、动脑、动口、动手。
古人云：“勤奋若春起之苗，不见其长，日见其增。”沉心语文，灿若花开。用虔诚之心，洞察其中端倪，体察语文之乐，瀚海国学之长。
