体育教学作为教学中必不可少的一部分，对学生的身体机能提升和健康发展有着不可或缺的作用。本文就中职体育课堂教学提出一些建议，以求推动中职体育教学创新。
　　一、教师要调整好自己的情绪，以最好的状态进行体育教学
　　学生在体育课的表现很大程度上取决于对老师的喜爱。通常，新学生对老师会有一种陌生感和畏惧感。因此，教学伊始，如何快速解除这种陌生感和畏惧感尤为重要。
　　教师要以谦和的态度、温和的语言、快乐的课堂氛围对待学生，与学生打成一片，使他们感到体育老师是平易近人的，从而放开束缚、积极发言，主动参与体育活动。一堂好的体育课能够让大部分学生获得好的学习体验，这种喜悦能激励学生把动作做得更好，从而达到锻炼身体和避免伤害危险发生的双重效果。
　　二、在日常的体育教学过程中，教师要耐心和热心
　　体育教学是老师与学生相互沟通、共同进步的互动过程。课堂上，要培养学生主动学习的兴趣，提高学生参与体育锻炼的主动性和积极性，提升学生学习体育课程的能力，营造学生向往的教学环境。老师不仅要起到示范作用，还要参与到学生的教育活动，与学生互相鼓励、互相矫正，共同提高体育技巧，让学生在实践的基础上总结经验。体育教学种类多，动作简繁程度不一，有较大的学习难度，教师要有足够的耐心和热心，放慢动作、重复指导学生，解决教学过程中的难题。
　　三、选择学生感兴趣的教学内容
　　教学内容的改革是创新体育教学的关键。社会在发展，体育教学内容也必须与时俱进。多选择学生感兴趣、参与性强、主流的体育教学项目进行教学，才能充分激发学生的学习兴趣，有利于学生在日常生活中养成主动锻炼和主动学习的良好习惯，以促进学生在体育健康方面的发展。
　　四、创新教学方法
　　传统的教学方法与当下学生的认知不符，与时俱进的教学方法有助于提高学生的学习兴趣和学习效果。在体育教学中充分利用互联网等媒介和体育游戏，不但可以消除锻炼中的枯燥感，也能减轻学生的疲劳感。另外，提升体育教学环境以及教学设备非常重要，体育教学环境能直接影响到学生的学习生活及其结果。
　　五、建立良好的师生关系
　　良好的师生关系对于解决问题十分关键。老师和学生间的矛盾客观存在，需要我们充分认识，并恰如其分处理。教师要赢得学生们的信任和热爱，和学生建立良好师生关系，将这种矛盾转化为教育的促进力量。
　　总之，在现代中职教育学校中的体育，已经不只是专业知识和技术的教学，而是德智体全面发展的教学。在进行体育教学的同时，更应该从内部关系、管理制度等方面来进行改进，以提高体育教育教学管理。现代的体育教育教学管理不再单调，而要注重全面性、多样性，只有在一个好的体育教育教学管理模式下，学校的体育教学才能在前进的道路上才能畅通无阻。