我从小就对生物感兴趣。飞动的昆虫、生长的树木、嫩绿的小草……在生物的天地里，我不断成长。
　　进入初中，为了观察血液的流动，生物老师带我们用光学显微镜观察了小鱼尾鳍。进入一尘不染的实验室，一切变得神圣而庄严。我把眼睛对准显微镜，随着一道明亮而刺目的光线，进入微观中的生物天地。
　　视野中，一条条像透明水管般的毛细血管呈现在眼前。它们像城市交通网般交错纵横。在血管中，大大小小的血细胞们，你碰我，我碰你，摩肩接踵，推推搡搡中有序地前进着，为各部分的组织细胞运去氧气。
　　看着车水马龙、川流不息的血细胞们，我不禁感叹生命是多么奇妙啊！令我印象最深的就属种子萌发实验了。在透明密闭罐子中放几粒比指甲盖还小的黄豆种子，铺上用水浸湿的纸，静静等待它们的发芽。三天过去了，仍旧毫无动静。第四天，弟弟惊喜地找到我：“哥哥，黄豆发芽了！”我连忙跑去罐子旁，只见黄澄澄的黄豆露出它洁白的“肚皮”，生长出一个嫩嫩的芽。这芽是极绿极嫩的，像是往翡翠的碧绿中掺了几点鹅黄，十分娇弱但富有生命力。望着这生命的信号，我充满成就感，小小的黄豆，给它水分、湿度、空气就能蓬勃生长，是多么强大的生命！
　　在生物的天地里，不仅有好玩的实验与观察，更有严谨的理论学习。课上老师拿来了一个心脏模型。打开“心脏”发现里面有条不紊地排放着四个腔室，大大小小的动静脉穿插其间，构成了人体最精巧的器官之一。在心脏工作时，四个腔室的配合与动静脉血液流向，是毫厘都不能差的。“瓣膜打开，心脏有力收缩，将血液压往全身各处。反之，膜闭心舒，血液流回心脏，这些流程周而复始，就组合成为一个精密的动力泵。”老师细心地解释着生命的奥妙，我充满敬意。
　　紧接着，我们还学习了生命的进化论。“生物通过激烈的生存斗争，适者生存，自然选择，不断遗传变异，从而进化。”老师指着遗传图例讲解着。在历史变迁之中，很多生物不过是昙花一现，便因种种原因灭绝了。他们或小如微生物，或大如恐龙，都为生物进化做出了自己的牺牲，直到进化出适应环境的生物物种来。生命是脆弱的，也是在进化中顽强着的！在生物的天地里，我赞叹生命的奇妙，感知生命的力量。在生物的天地中，我不断积累成长！

（杨家玉）