“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”走进商洛市山阳县第一初级中学，孩子们清脆的诵读声回响在走廊，如天籁之音，抑扬动听又充满希望。宽敞明亮的教室，崭新的运动场，功能完备的音美教室、计算机教室、图书室，让孩子们的校园生活丰富多彩。近年来，山阳县深化教育体制改革，制定《山阳县新时代教育高质量发展实施意见》以及《山阳县校（园）长管理十条措施》等“四个十条”措施，整合力量、加大投入、完善机制、统筹推进，全面加快高质量教育体系建设，从重硬件建设转向重软件内涵建设，从重指标达标转向重群众获得，从重数量规模转向重质量效果，积极推进县域教育优质均衡发展。
　　“每隔一段时间，我们都会与结对的学校进行跟岗学习和示范课研讨交流活动。”新迁建的山阳县第一初级中学校长管广富介绍，“最近一次跟岗学习是在11月25日与城关九年制学校结对，通过数学、语文、生物、地理等科目教师间的互相学习，提高老师的教学能力。寒暑假会由本校优秀教师结对帮扶学校的教师进行学科培训，提高教师教学能力。”
　　一位色河铺镇初级中学的学生家长欣喜地说：“我娃虽然在镇上上学，但一直有县初级中学的名师到学校讲课，这学期考试成绩提高了不少，明年考上县高中绝对没问题。”
　　据悉，山阳县探索学校内涵发展的新模式，促成城区学校或优质学校分别与县内县直学校、农村学校或薄弱学校共建办学联盟体，采取“1+N”形式，即以1所优质学校为核心学校，通过“大校联小校”“强校联弱校”等方式，进行定向帮扶和指导，突出教育质量提升和师德师能提升两个重点，建立“教学联网”“课程联建”“教研联动”“教师联训”“评价联考”的“五联”运作模式，实现“以强带弱、以城带乡”，逐步提升全县中小学整体办学水平。
　　此外，山阳县还充分发挥并整合全县义务教育和高中教育阶段各校的优质资源，激活学校自身活力，坚持均衡优质的价值取向，提高每一所学校的办学水平，使每一名学生全面健康成长。同时，缩小校际差距，促进学校与学校之间“共性”与“个性”并存，实现全面构建人本、和谐、开放和可持续发展的教育生态体系的目标。

（南玺 李奎）