培养坚定的青年马克思主义者是关乎党的事业薪火相传、国家长治久安的战略工程。“青马工程”自实施以来，已成为高校培养青年政治骨干的核心载体。然而，面对新时代青年思想观念多元、价值追求多样、发展需求多维的特点，如何进一步增强“青马工程”的吸引力、感染力和实效性，成为亟待破解的现实课题。与此同时，我国已步入人口老龄化快速发展阶段。党中央高度重视积极应对人口老龄化国家战略，强调要深入挖掘老龄社会潜能，发挥老年人积极作用。2023年，教育部等十部门联合印发《国家银龄教师行动计划》，明确支持退休教师参与育人工作。2024年，习近平总书记给“银龄行动”老年志愿者代表回信，号召广大老年朋友“保持老骥伏枥、老当益壮的健康心态和进取精神”“为推进中国式现代化贡献‘银发力量’”。这些重要论述与政策导向，为高校开发利用银发资源、服务立德树人根本任务提供了根本遵循与行动指南。
　高校银发人才（主要包括离退休老干部、老战士、老专家、老教师、老模范，统称“五老”）历经岁月洗礼，政治信念坚定、人生阅历丰厚、专业造诣深厚、爱校情怀浓郁，是开展思想政治教育、传承红色基因、助力青年成长的宝贵资源。将银发资源的“历史厚度”与“青马工程”的“时代锐度”相结合，推动代际优势互补与双向赋能，既是响应国家战略的应有之义，也是提升“青马工程”培养质量的创新路径。西北工业大学（以下简称“西工大”）立足国防军工特色与“总师型”人才培养目标，在推进银发资源赋能“青马工程”的实践中，逐步探索并初步形成了一套具有校本特色、系统推进的实践路径。该路径以价值引领、资源整合、平台搭建、项目驱动、机制保障为主线，致力于将银发资源的潜在优势转化为育人实效。
　一、强化顶层设计与价值引领，明确赋能育人的战略方向
　西工大依托离退休党委、校关工委的组织优势，系统推进银发资源与“青马工程”的深度融合，将银发资源赋能“青马工程”作为校关工委年度重点工作安排进行统筹谋划。立足西工大深厚的军工背景与“总师型”人才培养目标，将赋能实践的核心价值定位为：一是强化红色基因与军工精神的代际传承，筑牢青年学子“为国铸剑”的思想根基；二是促进马克思主义理论与生动实践的结合，提升“青马工程”的培养实效；三是搭建“银青”深度对话、双向赋能的平台，实现“老有所为”与“少有所成”的有机统一。这一清晰的定位，为全校范围内整合资源、开展实践提供了方向指引和凝聚力。
　二、系统整合与分类建库，夯实精准赋能的资源基础
　针对银发资源分散、信息不全的问题，开展了系统性的银发资源摸排、分类与建库工作。针对全校范围内的“五老”人才进行了深入调研，按照其专业背景、特长优势、参与意愿等维度，初步构建了多维度、分层分类的“银发资源信息库”。该库目前重点涵盖以下几类核心资源：一是成立“五老”宣讲团，由政治立场坚定、理论水平高、表达能力强的老同志组成，主要负责理论宣讲、党史校史教育、精神传承等工作；二是建立银发导师库，由学术造诣深、育人经验丰富、热心青年工作的退休教授、博导、老领导组成，侧重对青马学员进行学术指导、生涯规划、价值观引领；三是建立校友资源库，聚焦在各行各业取得突出成就、心系母校发展的杰出银发校友，通过报告、访谈、实践指导等方式，拓宽学员行业视野，强化报国信念；四是设立银发育心员岗位，聘请有心理学、思想政治教育背景的老同志，关注青马学员思想动态与心理健康，参与谈心谈话、心理疏导等工作。
　截至目前，已入库包括30名二级关工委副主任、45名“银发宣讲员”、18位“校友宣讲员”、29位“银发育心员”在内的百余位优质银发资源，并实现了信息的动态更新与数字化管理，为精准匹配供需奠定了坚实基础。
　三、搭建多元化互动平台，创新代际育人的实践载体
　为避免育人活动表面化，西工大着力打造了一系列深度融合、富有吸引力的代际互动平台与品牌项目，形成了“宣讲引导、实践体悟、访谈共情、文化浸润”四位一体的育人载体矩阵。
　“翱翔关爱讲堂”与主题宣讲系列。定期邀请“五老宣讲团”成员，围绕时事政治与军工报国、三航科普等主题，举办高水平专题讲座。如原校领导主讲的“为国西迁、为国育才、为国铸剑”系列报告，老专家结合自身参与国家重大型号研制经历讲述的“科技强国之路”，均以其真实感人的叙事和深厚的家国情怀，深深打动了青马学员，实现了理论教育的入脑入心。
　“行走的思政课”实践教学品牌。突破传统课堂局限，精心设计银发引领与青年实践融合的沉浸式研学路线。组织“五老”带领青马学员赴延安、照金等革命圣地，八路军西安办事处纪念馆等红色场馆，以及三航领域的重点军工单位、科研院所开展现场教学。在实景实地，老同志们结合历史文物、科研实物、生产现场进行即时讲解、延伸阐释和互动讨论，勉励学子“将个人发展牢牢锚定在国家核心技术与重大需求上”，使思政教育变得可感、可触、可悟，极大增强了学员的历史使命感与现实责任感。
　“四个一”深度访谈平台。定期组织青马学员与代表性“五老”进行小范围、深层次的面对面访谈。访谈围绕“信仰的选择”“奋斗的岁月”“时代的责任”“人生的价值”等主题展开，老同志敞开心扉分享人生关键抉择、挫折考验、成功喜悦与终身感悟，青年学子坦诚交流思想困惑、成长压力与时代思考。这种心与心的交流，实现了代际间深层次的精神沟通与价值传递。
　“银青同台”文化展演与共创空间。积极推动“五老”与青年师生共同参与红色文化艺术创作与展演，开展红色书画联展、经典歌曲传唱、校史话剧排演、烈士家书诵读等形式多样的文化活动。在共唱、共画、共演的过程中，实现了思想引领的“润物细无声”。
　四、探索长效化运行机制，筑牢持续赋能的发展根基
　为破解协同不畅、长效机制缺失的挑战，西工大在实践推进中同步加强了机制化建设探索。
　建立常态化对接与结对机制。推动形成“银发宣讲员”与各学院青马班、学生党支部的常态化联系制度，鼓励并规范“一对一”或“一对多”的结对共育关系，使银发指导能够相对稳定地覆盖特定学生群体，进行持续跟踪指导。
　推动跨系统协同联动机制。着力促进离退休工作系统与共青团系统、学生工作系统在“青马工程”培养上的深度协同。通过定期召开协调会、联合制定活动计划、共建实践基地等方式，初步打破了部门壁垒，整合了政策、场地等资源，形成了工作合力。
　初步构建“双螺旋”育人模型与评估框架。在理论层面，基于实践提炼出“银发资源—青马工程”双螺旋育人模型，强调二者相互缠绕、彼此赋能、共同上升的共生关系。在操作层面，已开始着手设计涵盖“过程性评价”，包含活动参与度、互动质量与“结果性评价”，包含学员理论测试、实践报告、行为观察、长期跟踪相结合的评估指标体系框架，并尝试通过前后测问卷调查、深度访谈、案例研究等方式收集数据，为科学评估赋能效果、持续改进工作模式积累经验、探索方法。
　银发资源是新时代提升“青马工程”培养质量的宝贵财富。西工大的实践表明，通过系统整合资源、创新育人模式、构建长效机制，能够有效激活银发群体蕴含的育人能量，实现代际间的优势互补与共生共长，为“青马工程”注入深厚的红色底蕴、生动的实践智慧和持久的情感动力。这不仅拓展了“大思政课”的建设路径，也为高校落实积极应对人口老龄化国家战略、创新老年人力资源开发提供了成功范例。未来应在制度化、精准化、科学化、品牌化上持续发力，推动银发资源赋能“青马工程”从特色活动走向常态范式，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人贡献独特的“银发力量”。
　参考文献：
　[1]中共中央、国务院.关于加强新时代老龄工作的意见[N].人民日报,2021-11-25(001).
　[2]教育部等十部门.国家银龄教师行动计划[Z].2023.