人工智能作为引领新质生产力的核心驱动力，正深刻重塑全球竞争秩序与经济社会发展形态，也为我国高质量发展注入强劲动能。在这一浪潮中，青年既面临前所未有的挑战，也迎来崭新的成长机遇与发展空间。习近平总书记指出：“青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量。”作为社会中最具活力和创造力的群体，当代青年应如何把握时代机遇，以人工智能为翼，探索与之协同共进的发展路径，为青春发展蓄势赋能，肩负起科技报国的时代使命，已成为一项紧迫而深刻的时代课题。
　一、人工智能助力青年发展的新机遇
　习近平总书记深刻指出：“新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。”当前，以DeepSeek、豆包等为代表的人工智能技术发展迅猛，并加速融入经济社会各领域，这不仅为当代青年创造了前所未有的发展环境，也深刻改变了青年的知识获取方式、职业发展空间与参与国际竞争的底气。
　首先，技术革新重塑知识获取方式。人工智能通过大数据、用户画像、智能推荐等技术，逐步构建起“人机协同”的智慧学习生态，为青年提供精准化、个性化的学习服务，让青年能够在智慧学习生态中主动建构知识体系，不断增强学习的自主性和有效性。
　其次，产业升级拓展职业发展空间。人工智能不仅催生了智能制造、数字文创、智慧农业等新产业，也带动了数据分析师、AI训练师、智能硬件工程师等新兴职业需求的快速增长，为青年发展开辟了新兴职业赛道。与此同时，人工智能推动形成的数字经济新业态，也进一步激发了青年的创新活力，为他们实现从技术应用者向价值创造者、从就业者向创业者的跨越提供了重要通道。
　最后，时代赋予青年参与国际竞争底气。近年来，我国高度重视人工智能发展，主动融入全球科技浪潮，构建人工智能领域战略布局，先后出台《新一代人工智能发展规划》《科技部关于支持建设新一代人工智能示范应用场景的通知》等政策文件。通过支持人工智能基础理论、核心算法、关键共性技术的研究与应用，推动以DeepSeek为代表的技术突破，形成特色产业生态优势。当前，我国人工智能环境资源禀赋丰富，以广西为例，实施“人工智能+”三年行动，桂林电子科技大学2025年牵头组建广西人工智能学院，招收人工智能硕士研究生；广西大学布局“人工智能+”创新生态；广西民族大学深耕“AI+东盟”；广西师范大学突出“AI+教育”特色等。这些不仅为青年参与“人工智能+”行动提供了系统化、规模化的要素优势，更为青年参与国际科技竞争提供实践舞台和技术支撑的底气。
　二、人工智能赋予青年发展的新担当
　在人工智能技术重塑全球竞争格局的当下，青年不仅是技术应用的受益者，更是推动科技变革的核心力量。习近平总书记强调：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”人工智能既是青年发展的“加速器”，也是价值观的“试金石”。
　人工智能领域的国际竞争本质是核心技术的较量。面对国际上“卡脖子”关键技术难题，青年群体作为科技创新攻关的主力军，要以“功成不必在我”的境界和“功成必定有我”的担当，在人工智能浪潮中勇立潮头，与时代同频共振，争当科技自立自强的排头兵，将个人发展融入国家战略和地方发展大局，抢抓人工智能发展的历史性机遇，瞄准未来科技和产业发展制高点，以“敢啃硬骨头”的精神攻坚克难，在芯片研发、算法优化、量子计算等关键领域勇挑重担，努力成为高水平科技自立自强的先锋力量，推动经济社会高质量发展。同时，人工智能的“双刃剑”效应要求青年必须树立科技向善的伦理观。在面对技术进步所带来的算法黑箱、数据垄断等信任危机问题时，青年必须在人工智能技术开发和应用中坚守伦理底线，当好“技术守门人”，争做数字文明新秩序的构建者，建立“以人为本，科技向善”的技术应用思维框架，并保持批判性思维，坚持有所为有所不为，坚守奋斗精神，避免技术依赖。
　三、人工智能赋能青年发展的新路径
　人工智能时代，青年发展被赋予新的时代内涵。在传统认知中，发展更多是依赖劳动力、资源等传统生产要素的投入，而在智能时代发展则是以智慧和创新为核心要素。因此，当代青年要以崭新姿态拥抱人工智能，探索技术赋能成长的新路径，为青春逐梦注入新动能。
　一是以技术赋能提升青年能力。当代青年要敢于突破传统学习范式，主动应用人工智能创新合作中心、数字技能人才培养基地等人工智能实践平台，拓展学习空间与实践场域，通过参与学习编程、设计算法、开发应用等实践活动，构建“人工智能+专业”的跨学科知识体系，以提升数字素养与跨学科能力，进而将人工智能技术转化为促进职业发展的利器。
　二是以创新驱动激发创业活力。正处在资源汇聚、平台广阔的时代环境中的当代青年，前景广阔、大有可为，要主动融入数字经济发展浪潮，坚持以创新为核心动力，充分借助人工智能领域政策支撑与技术优势的双重赋能，以奋斗者的姿态积极投身创新创业实践，实现从技术应用者到价值创造者的跨越与升华。
　三是以思维革新塑造奋斗精神。大数据分析、算法推荐、人机交互等人工智能技术正逐渐重塑青年的思维方式，影响青年的奋斗精神培育。特别是数字技术的快速迭代要求青年具备数据思维，保持对新知识、新技术的敏锐度；技术的复杂性要求青年具备系统性思维，能够从全局出发解决问题；技术的伦理风险要求青年具备批判性思维，破解“算法依赖症”，避免将决策权、判断力过度让渡给算法系统，而导致认知能力和实践能力退化。这就需要青年重视数据思维、系统思维和批判性思维的革新与培养，建立技术向善的思维框架，塑造以技术为翼的奋斗精神。
　本文系2025年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目：“广西高校数字青年的发展境遇与引导策略研究”阶段性成果（项目编号：2025KY1423）