西安市第二聋哑学校校园里，一个孩子塞给范薇娟老师一杯奶茶，笑着跑走了，奶茶上有一张小纸条：“天凉了，一杯奶茶暖暖你的心。”范薇娟说：“我总被孩子们感动。要谈我对他们的爱，不如说是我时时感受到被他们爱着！”说到这里，她的眼睛弯成月牙，笑得特别美。
　　范薇娟是西安市第二聋哑学校老师兼任职高中组组长，从事特教工作16年来，一直担任职高中语文教学与班主任工作。在对聋人的教学实践中，范薇娟注重自身教学艺术境界的培养，认真思考教学方法，注重有效课堂的创设，因材施教，形成了自己独特的教学风格。
　　潜心钻研 成为学生的领路人
　　特教学校的孩子使用的课本和普通高中的课本一样，学校对孩子们的学习要求也等同于健全人。范薇娟的课堂声情并茂，激情洋溢，学生参与度高。但是举重若轻需要克服很多困难。且不说口语、手语、板书、PPT并用考验体力，同一个班的孩子听力不同、语言水平有差异怎么办？文言文怎么讲明白？孩子们缺失对声音的感知，作文怎么遣词造句？
　　范薇娟积极参加教育教学改革，探索适合聋哑学生的教学之路，为了让学生们更好地理解文言文，她主持了市级课题《培养中学生文言文阅读兴趣的研究》。为了能让学生深入理解课文的内涵，她尝试开展手语剧，并主持了市级课题《让“演”走进聋校语文课堂——探索在听障学生中编演课本剧的教学之路》。
　　倾注爱心 成为良师益友
　　“我们学校的学生除了听力有损伤，和健全孩子没什么不同，他们视觉敏锐，内心丰富，我常常告诉他们要建立自信，要相信自己除了听不见，什么都能做！”范薇娟办公桌隔板上贴着几张漫画，“这些都是学生送给我的教师节礼物，他们画画很会抓我的特点。”范薇娟介绍，学校非常重视学生的素质教育，设置了机器人操作、沙画、油画、摄影、博导进校园等课程，“我们希望学生掌握一技之长，自食其力，做一个对社会有用的人。”
　　班主任工作是平凡而又琐碎的，在特教学校，老师不是父母却胜似父母，关心孩子们衣食住行的每件小事。范薇娟经常从不同的角度做学生的思想工作，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步。孩子们有什么小秘密不想给父母说，都愿意跟她讲。学生毕业后结婚会邀请范薇娟参加，生了孩子也会赶紧给她看照片。
　　特教生涯是范薇娟梦开始的地方，她体会着自己的教育智慧在学生身上得以验证的满足感、成就感。她说：“对普通学校来说，也许考出好的成绩是最让老师开心的事，但在特教学校，学生们今天比昨天进步了，懂事了，成长了，考上大学了，工作了，结婚了，有自己的宝宝了，都让我引以为豪。每次通过微信看到他们的成就，看到他们生活得很幸福，真是替他们开心！”

（路 洁）