科普资源集成与共享是推动科普事业发展的重要基础性工作，是搭建社会化科普服务平台的重要工作内容，是实施《科学素质纲要》的有力措施之一。
　　一、对外交流与合作的模式与成果
　　馆校结合方面。延安市科技馆以建立“馆校结合示范校”为切入点，通过搭建平台、创新机制，开展流动科普、科普活动进校园，助力校园科普文化节等活动。同时打造了全市“小小科技辅导员”“青少年机器人竞赛”两项品牌活动，以活动为载体，联合各中小学校以“培训+竞赛”的模式开展馆校合作。
　　馆际交流方面。通过广泛的同行交流，延安市科技馆从拿来到借鉴再到创新，实现了快速发展。在馆际交流过程中，延安市科技馆与西藏、合肥、东莞科技馆签订了合作协议，建立了长期稳定的合作关系，围绕双方发展需求，在科普教育活动、科普剧、科学实验开发等方面实现了信息交流，在科普传播、学术交流、人员交流培训等方面互相支持，同时在人才队伍建设方面的也紧密合作。
　　基地建设方面。目前，延安市科技馆已建成延安干部培训学院、延安市委党校“教学实训基地”。双方主要合作的内容涉及实习实践、志愿者服务、专家讲座、科普研发等方面。
　　科学家科普中心方面。延安市科技馆科学家科普中心于2019年5月挂牌成立，进站院士为中科院院士武向平。在合作期间，每年武向平院士及其团队将组织科学家来延开展“科技人才大讲堂”活动，组织学术交流，进行区域性科普；帮助科技馆开发新的展品展项，升级改造原有展品展项；联合攻关或指导科技馆进行中省项目课题研究，共享科研成果；帮助延安科技馆培养展品展项、科创产品研发人才及骨干力量。
　　二、存在的问题和不足
　　在对外合作与交流方面，延安市科技馆取得了丰硕的成果，但纵观合作交流这一过程，其中还存在一些问题，或者未竟事宜。
　　（一）馆校结合存在的问题
　　建设“馆校结合示范校”的标准还不够完善。需要建立准入和准出机制，且对“馆校合作示范校”的科普资源配给还不够明晰，示范推动青少年科技教育的作用还不够凸显。
　　“馆校合作”未有明晰的年度工作计划。在“馆校合作”方面，延安市科技馆作了大量的工作，但活动的组织和设计尚没有一条明晰的线或者可遵循的蓝本。
　　学校对科技馆的依赖程度高。学生科技培训、科普资源配给依靠科技馆免费支持，科技馆资源是有限的，青少年的受益人数和范围受到很大的局限。
　　社会重视程度还不够。政府层面缺乏政策激励和经费投入；学校层面科普设施和科技辅导员配备薄弱；家长层面“唯成绩论”思想根深蒂固，这些都成为阻碍馆校结合的不利因素。
　　科普资源的紧缺型。延安市科技馆由于财政薄弱，科普资源不足，本身限制了“馆校结合”的大规模开展。
　　（二）馆际交流存在的问题
　　平台搭建还不够完善，双方签订的框架协议需要进一步细化，制定出可实施的可操作的具体办法。
　　合作交流的沟通机制不够完善，需要在各馆设立联络员，加强信息传递和反馈。由于受到空间距离的影响，双方的具体合作、联系还不够紧密。
　　（三）基地建设、科学家科普中心存在的问题
　　目前在转化高校力量方面还不够充分，如何调动高校教师的积极性，以及设计开发高水平的科普活动，吸引大学生能够积极参与，需要认真思考。
　　三、思考与建议
　　虽然馆校结合、馆际交流、基地建设等具体的问题表现不一，但在深层中不难发现表现出了一定的共同性，下面我将有针对性的提出可实施的建议和措施。
　　建立有效、长期的双方对话联络机制。合作双方应建立长期的联络人工作机制，畅通沟通渠道；或以年会、学术交流会议等形式定期组织召开会议，总结年度工作，制定年初工作目标。
　　持续开展实质性的合作交流活动。建立合作关系，搭建合作平台是双方合作与交流的前提，开展具体的合作交流活动是双方合作与交流的核心，而“持续”二字是核心中的核心。
　　不断调整合作交流的目标与内容。以馆校结合为例，初期科技馆需要解决生源的问题，双方的合作以学校提供生源、科技馆提供科普资源为主的合作模式；中期应该从培训学生向培训学校科技辅导员进行转变，鼓励学校加强科普设施建设并提供支持；最后应该推动政府各部门、科技馆、学校、家长建立一个标准化青少年科技教育体系。
　　制定标准打造准入准出机制。制定标准的目的在于规范化开展对外合作与交流，打造“馆校合作示范校”、开展基地建设需要制定一定的标准和流程。
　　有效整合科普资源建立服务包。经过近5年的对外合作与交流，科普软实力的增长，延安市科技馆的科普产品进一步得到丰富。下一步应该着重在创新和整合两个方面，需要提供更加精准、高质量的科普服务产品，形成竞争性产品包，供“客户”选择，提升科技馆的服务力。
　　不断加强专业技术人才培养和引进。新媒体的快速发展给科普传播带来了便利，延安市科技馆在新媒体科普传播发展上已经有所滞后，需要尽早开展这方面专业人才的培养和引进，特别是线上科普活动的设计开发和新媒体传播人才培养和引进，线上科普播对馆际交流和馆校结合具有重要的推动作用，缩短了馆际交流的距离。
　　转换思路开展基地和科学家科普中心建设。由于延安市科技馆自身研发能力的不足，应从“研”字上转换思维，做好科学报告的推广传播工作，特别是县区以下的中小学生们，并基于院士及其团队，设计开发基于院士及其团队专业领域的一些科学实践活动。
　　延安市科技馆经过频繁的对外合作与交流，不断在馆校结合、馆际交流中积攒经验和方法，积累了基础性科普能力，提升了办馆实力，下一阶段应该让积累的成果进行总结创新进而输出，提升延安市科技馆影响力。

□延安市科学技术馆 张红卫