科普大篷车巡展工作是陕西科技馆体系建设的一项重要内容，是面向基层开展科普教育的一项重点业务工作。为了进一步发挥科普大篷车基层巡展工作的独特优势，确定建立合理的巡展工作机制和工作方法，就此项工作设立了课题研究。一年来，项目的实施取得一定的成效。现将项目执行情况结题如下：
　　一、项目研究的方向和目标
　　习近平总书记在党的十九大报告中明确指出，进入中国特色社会主义新时代，我国社会主要矛盾已转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。为了逐步消除这项矛盾，中国科协提出要加快推进公共文化服务均等化要求，加大科普服务基层工作力度。陕西科学技术馆积极响应中国科协、中国科学技术馆号召，以配发的科普大篷车平台为载体，充分发挥其“科普轻骑兵”的特殊优势和效能，创新升级活动形式，丰富巡展活动内容，以县级以下乡镇、学校、社区为重点，实施科普大篷车巡展活动。
　　科普大篷车巡展目标是将科学教育送到最基层，服务全省公众科学素质提升，确保“十三五”期间实现我省公民科普素质10%的目标任务。到2020年底，在我省基本建立比较完善的科普大篷车社会化统一运行服务体系，逐步形成与社会发展水平相适应，与农村地区公众科普需求相符合的科普大篷车资源配置和供给模式。
　　二、项目2019年度实施情况
　　2019年，陕西科技馆认真推进落实项目任务，按照项目任务计划前往咸阳、安康、汉中3市5县共开展活动14场，表演科普实验剧8场，受众3万余人次。通过项目的实施，探索、研究科普大篷车在基层科普工作的成效和方法。
　　1.“因地制宜”制定巡展计划，合理规划路线。提前联系巡展地科协，填写《陕西科技馆科普大篷车巡展申请表》，了解科普需求。针对需求整合科技馆科普资源与科普大篷车资源，设计完善巡展内容，使公众更好地参与巡展活动。
　　2.理论先行，注重实践，不断创新思想，以陕西科技馆科普大篷车为载体，整合科技馆优质科普资源，形成“菜单式”服务，创建不同主题、形式的科普大篷车巡展模式。针对不同地区（农村、社区）、不同学校、不同人群（尤其是农村地区留守老人、留守儿童）开展有针对性、有目标的巡展活动。
　　3.联合各市县科协开展巡展活动。利用基层已经成熟的服务网络，带动基层配备的科普大篷车，服务于县域内的乡镇村的学校、居民点等。确保科普大篷车深入到基层的乡镇、社区、学校开展科普宣传，真正满足公众的科普需求。
　　4.为丰富科普大篷车巡展活动的内容，提高科普大篷车展项的知识性、趣味性、参与性、科学性，我馆积极更新科普展项，不断更新科普资源。针对不同年龄段、不同年级的学生开展不同层次的互动科普实验剧，使科普大篷车巡展展项得到进一步的充实；整合科技馆资源，积极探索科技馆与学校科学教育相结合的创客教育模式，紧扣科学课标开发创客课堂《炫出美味—调制饮料》《再生纸》等课程，使我馆科普大篷车巡展工作有了较大创新。针对县城以上相较发达的地区学校，侧重于开展贴合校本课程的实验剧和创客实验课堂，如针对小学生开展《眼见不为实》《一纸托人》等实验剧表演，针对中学生开展《任性点》《旋转之美》等实验剧；到我省贫困地区尤其是陕南偏远地区乡镇学校，更多是以科普大篷车展品为载体，在科普中更侧重于科普展品、科学知识的辅导讲解。
　　5.每次活动结束后，收集《陕西科技馆科普大篷车巡展反馈表》，根据学校、社区的反馈，找出不足，逐步提高科普大篷车的巡展质量。
　　6.充分利用当下新媒体、自媒体宣传阵地，如微信工作群、美篇、微信公众号、微博等各大平台，整合陕西科技馆流动科普资源，打造出一条“线上线下”特色流动科普互动平台。
　  三、科普大篷车巡展工作成效显著
　　一年来，在省科协科普部的指导下，严格按照项目要求，贯彻“创新、提升、协同、普惠”的科普工作理念，以公众需求为导向，坚持科普大篷车乡镇农村科普宣传车的定位，紧密围绕科普大篷车巡展主要任务，统筹协调，制定计划，扎实推进项目工作任务。按照项目前期计划，以科普大篷车为载体，分别前往关中、陕南的5县开展巡展活动。做好活动前期各县不同公众的需求和意见的收集、整理工作，整合科普资源，合理制定巡展的展项内容，有针对性地开展科普大篷车巡展活动，改进我省科普大篷车基层科普的路径，提高巡展质量。
　　1.我省基层优质科普资源匮乏，科普大篷车巡展在一定程度上弥补了基层优质科普资源不足的现状。近年来，我省公众科学素养逐年提升，但仍存在城乡公众科学素养不平衡的现状。主要因为基层乡镇地区科普设施单一，科普工作手段方法相对薄弱，没有系统科普场所。有的偏远地区公众甚至没见过科普展品。虽然县科协基本都配备了科普大篷车，但仅靠科普大篷车展品，无法满足基层的科普需求。陕西科技馆科普大篷车巡展工作依托优质科技馆科普资源，配套策划丰富的科普教育巡展活动内容，推动城乡公众科学素养齐头并进。
　　2.影响带动基层科普工作的开展。我省县一级科协基本配备科普大篷车，但科普资源、科普理念较城市仍有较大差距，科普长效运行机制尚未形成，没有较为系统规范的科普大篷车巡展工作模式。科普大篷车巡展工作广泛深入的开展带去了新鲜的科学理念和科普方法，在一定程度上给基层科普工作注入新的生命力和活力，给基层科普工作者树立了科普大篷车巡展的模式和方法，实现了资源共享，增进了与科普工作者经验的交流和沟通，创新其工作方法，一定程度上调动了基层科协开展科普教育活动的积极性，提高基层科协在其县域内开展科普大篷车活动的次数和质量。
　　3.科普大篷车巡展工作打通科普工作的最后一公里，活跃科普工作的末梢循环。将科技场馆优质的科普资源、科普教育活动送到基层群众家门口，使群众尤其是学生能够自己动手操作，直观获取科学知识，领略科普魅力。尤其是以公民科学素质薄弱地区为重点，加大优质科普公共资源的倾斜，深入组织开展“科技之春”“科技活动周”“全国科普日”等科普活动，让优质科普资源“进村入户”，着力补齐基层公众科学知识的“短板”。
　　4.巡展工作提升了基层公众科普素养。科普大篷车巡展深入到基层，一定程度上拓展了基层科普工作者的科普思维，同时对教育部门开展学校科学课和开展校园科普活动起到重要的启发和促进作用，为青少年学生理解科学知识、实践课本理论提供了很好的校外课堂，更为基层公众特别是边远地区公众接受更多科普教育提供了便利。
　　四、存在的不足及建议
　　项目在实施过程中取得了一定成效，但仍存在一些不足：
　　1.在项目实施过程中，发现基层开展科普活动的次数较少，主要原因是科协人员编制少，人员队伍不足，缺乏专业科普队伍；
　　2.基层科协经费普遍不足，有的县科协业务经费仅有数万元，无法保障科普大篷车常态化巡展工作的经费开支。
　　为不断提升科普大篷车巡展工作质量，有以下几点建议：
　　1.可借鉴新时代文明实践科普志愿服务队的工作模式，基层科协吸纳科技工作者、教师志愿者、科技爱好者等志愿者加入，弥补专业科普人员匮乏的现状。
　　2.在条件允许的情况下，省科协增加基层科普工作专项经费列支；动员社会力量，给予科普巡展活动人力、物力等支持，逐步形成大联合、大合作、大科普的工作局面。
　　3.进一步优化项目，提升项目运行管理机制。加大探索创新力度，以新理念、新思维、新方法来不断创新公共服务机制，不断拓宽和完善开展科普大篷车巡展的工作路径，扩大科普工作的覆盖面，使科普工作渗透到社会各个领域，逐步形成适应我省基层科普需求、具有可操作性的科普大篷车巡展模式。

□陕西科学技术馆 陈军