“校长勤杂工、扫地兼打钟，教师又厨师、保姆是护工。”这是对蔡川镇两岔口教学点教师孙志成的真实写照。
　　孙志成是商洛市丹凤县蔡川镇两岔口教学点的教师。
　　1992年，年仅20岁的孙志成背上行囊，沿着崎岖的山路，前往原南石门乡马宗良小学任教。从此，他一头扎进丹凤县的山区，至今都没有离开。1993年，孙志成被调到蔡川镇两岔口小学任教。
　　随着城镇化脚步的日益加快，山区学校的规模急剧萎缩，两岔口小学也因学生骤减而变成教学点了。孙志成成了这里的“顶梁柱”，既是校长，又是教师，既做厨师，又当门卫。
　　在与学生相处的过程中，他留意每一个学生的特点，尤其是兴趣爱好，并详细记录下来，然后和学生交流、沟通，有针对性地进行教育。特别是对建档立卡贫困户家庭的学生，孙志成更是进行一对一帮扶，从资金上的帮扶到心灵上的慰藉，再到学习上的义务辅导，让孩子切实感受到老师的关爱。
　　“既然是学校，就要讲教学质量、育人质量。”正因为有这样的理念，多年以来，孙志成执教的两岔口教学点的教育质量有目共睹，一直被当地人认为是“家门口的好学校”。
　　除了正常教育教学以外，山区教学点最重要的工作就是管好孩子们的安全和生活。2013年国家实施学生营养改善计划，为了让学生吃上放心饭、可口菜，孙志成按照有关要求和标准，专门将两间教室改造为厨房和餐厅，并购置了冰柜、消毒柜、储物柜以及电气化灶具。因为学校小，经费有限，没办法请炊事员，孙志成只好又给自己加了一个“头衔”——炊事员。学校地处边远山区，交通不便，营养餐供货单位不给送，他每周周末还要到县城采购点购买一周的食材带回学校。冬天如遇大雪，摩托车上不了山，他就全凭自己背着扛着，走山路将食材运回来，从来没耽误过学生一顿饭。
　　学校的十几个孩子大多是留守儿童，这些孩子在一定程度上缺乏安全感。一有空闲时间，孙志成就与孩子们谈心，了解他们的课余生活与内心世界，倾听他们的小秘密。课间休息时，他经常和孩子们一块儿做游戏，成为名副其实的“孩子王”。
　　面对年龄参差不齐、性格各异的留守儿童和艰苦的教学条件，以及在县城生活的妻儿的埋怨，孙志成也曾想过放弃，调到县城工作，但每当想到自己的兄弟姐妹当年没钱上学的艰辛，看到孩子们渴求知识的眼神，他的心就软了。
　　“教学点条件艰苦，大家都不愿去，我走了，肯定没有教师来。我是学校唯一的老师，也是这十几个孩子的希望，我不能走！”最终，他说服了妻儿，继续坚守在这里。
　　多年的守望，带来丰硕的成果，他所教的学生中有多人考入大学，改变了人生命运，改变了贫困家庭的面貌。
　　多年来，不少人曾不解地问孙志成：“究竟是什么支撑着你一直在教学点坚持着？”每当这时候，孙志成总是回答：“我就是从山区贫寒农家求学考上师范学校的，我想依靠自己的力量，让更多的孩子走出大山，用知识改变命运。”
　　

（郭 妍）