“我们坚决执行国家规定的一年级‘零起点’教学，这是对每一个孩子负责任的教育方式。学校和老师们达成了不能让任何一个孩子掉队的共识，只有让每个孩子都稳步前行，才能全面保障义务教育的落实，从而进一步缓解家长安排儿童超前学习的焦虑。”陕西省西安师范附属小学（以下简称西师附小）校长刘玲表示。
　　“以往小学和幼儿园携手，开展幼儿入校一日体验、家长学校等工作，多是自发的探索，缺少系统设计。《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》出台后，进一步引导小学与幼儿园合作，做好入学准备和适应性训练，减缓幼小衔接坡度，指导家长、幼儿园、学校三方协助孩子顺利实现从幼儿园到小学的过渡。”刘玲表示，“作为教育工作者，我们有责任普及幼小衔接知识，帮助家长消除不必要的焦虑心态，树立符合儿童成长规律的育儿观，助力家长为儿童提供生活规则训练、积极心理建设、伙伴关系维护等全方位辅导。我们希望通过家园校共育，形成科学衔接的教育生态。”
　　多年来，西师附小积极探索，将入学教育作为课程教学改革的一项重要任务，纳入一年级组教育教学研究的专题。在管理人员、教师、家长的相互支持下，帮助儿童尽快适应小学生活。为了让一年级新生更好地融入校园，西师附小从2021年起，着手研讨通过调整教学内容、进度，从时间和空间上给孩子开辟入学适应期，让新生从容适应变化，尽快融入小学学习生活。
　　刘玲表示：“‘双减’政策的出台，给了学校开展入学适应性教育改革的自主权，进一步帮助学校在遵循教育规律的前提下，减负提质，做好幼小衔接工作。”
　　经过准备，在今年的秋季学期，西师附小将调整一年级课程，重新编制课程计划，合理安排内容梯度，放缓教学进度，为学生提供更加充分的新生入学适应期。同时，学校将重点组织好学习准备类的游戏活动、动手操作性强的劳动与艺术课程，给孩子们营造和幼儿园相衔接的学习氛围，消减儿童的陌生感和不适感。