西安经开第三小学是一所新建学校，建校短短5年来，学校先后获得全国新样态实验学校、全国生态文明教育特色学校、全国“十三五”课题实验校、陕西省首批义务教育课程与教学管理示范基地学校、陕西省水情教育基地等70多项荣誉称号。近日，记者专程采访了有着30余年教育教学及管理经验的张海兰校长，在这5年里，她究竟是如何让这所新学校，成为了一所具有国际视野、家国情怀、乡土气息的现代化学校。
　　努力办好社会满意的教育
　　张海兰介绍说，作为区域内相对年轻的学校，经开三小的学区覆盖范围比较大，学校地处北三环外，但是学生来源最远可辐射到北二环附近。刚开始的时候，一切都是新的。面对新学校、新校舍、新教师，学区内的家长对学校充满了质疑。
　　“刚开学第一年，有几次接到教育局的电话，让我到局里去领学生。原因是有学区内的家长不愿意将孩子送到我们学校，直接将孩子送到了区教育局。”张海兰笑着说，“针对学生家长的做法，我们表示理解的同时，更多的是用行动去改变家长的看法。”面对办学初期的各种困难，张海兰没有退缩，积极组织教职工，并发动家长、学生共同参与，一步一步地将学校变成现在移步皆美景、入目即画卷的面貌。
　　环境好了，设施跟上了，教育教学质量成为了张海兰最关心的事情。其中，教师队伍的状态和面貌显得尤为重要。张海兰说，学校的教师队伍是一群素质高有担当的年轻教师。为了上好每节课，年轻教师们废寝忘食，经过无数次研讨反思，最后熔铸成一节节精彩的课堂。现在，学校教师队伍的平均年龄是29岁，充满了工作热情和干劲。几年下来，在张海兰的带领下，经过全体教职工的努力，学校多次受到表彰，2021年更是荣获了区教育系统年度综合考核第三名的好成绩，学校领导班子考评也位列全区第三名。
　　“1+N”种子课程促学生全面发展
　　“适合学生发展成长的教育，就是学生发展成长的课程。”张海兰说，一粒种子埋入土中，会生根、发芽、开花、结果。学校围绕植物的根、茎、叶、花、果这一系统范畴，衍生出了“1+N”种子课程体系构架。以国家基础课程、拓展课程、课后选修课程、社会实践综合课程四个维度，对应德智体美劳五育并举要求，学校相应搭建了人格、智慧、健体、艺术、劳动五个课程体系，探索出了“1+N”种子课程。
　　张海兰说，每个学生都是一粒种子，潜藏无限能量。老师应该顺其天性，去发现、去思考，去修剪枝叶、精耕细作。在学生行为习惯养成、思维进阶的关键节点，用心培根、育苗，最后实现自我独立成长，成长为一棵大树。
　　“教育是唤醒，教育是成长。把所有的春光归还给孩子，雨露滋润，种子成才，相信我们的教育会越来越好。”张海兰对学校的未来充满希望。
　　

（吕雷 户小红）