2012年，我初到小学实习，第一次走上讲台前准备了一通宵，还是没能克服当众授课的慌张。随着一声“上课”说出口，我的大脑变得一片空白，不知道如何度过那漫长的40分钟，只记得连学生都看出了我的紧张，小声对我说：“老师，加油！”如今回想，我很感谢那一堂以失败告终的公开课，它让我知道想象与现实之间的差距，也让我发现自己那么爱孩子，爱那一双双闪着光的眼睛。
　　2013年毕业后，我满怀憧憬走进校园，成为一名乡村教师。那是一所离家很远的学校，母亲陪我坐车到县城，又转乘另一趟车，摇摇晃晃一路向南。到达学校时，几座砖红色的校舍立在那里，地面坑坑洼洼，还有不少杂草。胸口似乎被什么东西堵住了，我的青春就交给这里了吗？
　　虽有苦闷，但那个秋日天空格外湛蓝，鲜艳的五星红旗在学校上空飘扬，我仰头看着无边的晴空，微风拂过脸颊，感到一种莫名的温暖和亲切。每一天，我一起去麦田画画，一起聆听梧桐的落叶声，也一起成长。在那里，我经历了最宝贵、最值得回忆的时光。
　　2020年，突如其来的新冠疫情打破了平静的生活。教师开始线上教学。作为学校教务处负责人，我深入全校各班的微信群和钉钉群，指导教师线上教研和授课，组织学生进行线上“防疫知识知多少”比赛，检查统计教师线上教学和学生在线学习、完成作业的情况……因为每天早出晚归，以至于家里一岁多的女儿会叫“爸爸”却不会叫“妈妈”。
　　学生返校的第一天，我正在办公室准备教案，学生们突然出现，用眼罩蒙住我的双眼，拉着我的手说：“老师，跟我们走。”当我走进教室，摘下眼罩那一刻，全班学生一股脑向我奔来——就是这份爱的力量，让我找到了初心，明确了使命。
　　谁说我们不是快乐着呢？看，学生在课堂上专注的神情；瞧，学生在运动场奔跑的身影；望，离别时学生依依不舍的模样，这不都是对我们付出的回报吗？头顶蓝天白云，与天真活泼的孩子一起生活是幸运的，更是幸福的。

（徐欢）