常态课是学生的“家常菜”，不是偶尔吃一次的“大龙虾”。学生的成长与发展不是靠公开课、展示课等“大龙虾”课型，而是靠常态课。常态课是大量的、日常的，在很多人眼中，没有公开课、展示课那样高大上，地位很平常甚至很平淡，但是往往“平平淡淡才是真”。常态课最能体现和考验教师的真情实感、真才实学，最能发挥教师的积极性、主动性和创造性。上好每节常态课是教师教学能力的试金石，需要扎扎实实的基本功，不是某些赛课的“一招鲜”就能应对的。

（褚宏启）