图为陕西国际商贸学院管理学院召开审核评估工作部署会。

　　一、引言
　　为贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》和《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，推进高校分类评价，改进本科教育教学评估，推动提高本科人才培养质量，教育部制定并印发了《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021——2025年）》，启动新一轮审核评估。
　　陕西国际商贸学院全面贯彻落实立德树人根本任务，选择第二类第三种评估指标体系，迎接教育部本科教育教学审核评估，以此为契机加快推进学校人才培养质量和质量保障体系建设，践行“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”十六字方针，推动本科教育高质量发展。
　　陕西国际商贸学院管理学院（以下简称“管理学院”）在学校审核评估工作领导小组的指导下，对标审核评估指标体系，制定工作方案，开展自评自建，在全体师生的共同努力下，顺利完成审核评估工作任务。
　　二、审核评估前的工作
　　（一）成立专门组织机构，明确工作职责
　　管理学院高度重视审核评估工作，成立以院长为组长的审核评估工作领导小组，全面领导管理学院审核评估工作，研究部署、统筹协调和总体推进各项工作；为了确保工作的高效开展，领导小组下设评建办公室，负责协调各评建专项工作组开展相关工作；管理学院还设置了自评报告组、材料与教学质量监测数据组、管理学院文化建设与宣传组、协调组、后勤保障、教学工作专项工作组、师资队伍专项工作组、学生工作专项工作组、科研工作组等专项小组，各司其职，各尽其责。
　　（二）自查与分析
　　管理学院积极组织全体师生通过教研活动、班会、党团日主题活动等形式学习审核评估指标体系，对标指标体系，对管理学院办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、师资队伍、学生发展、质量保障、教学成效等方面进行全面自查，通过数据收集、专业、课程、试卷、论文等专项评估工作，问卷调查、师生座谈会等方式，列出自查问题清单，针对发现的问题进行修改、补充、完善、提升。
　　组织教师外出学习交流，学习同类院校审核评估工作经验，内部开展专题研讨，结合管理学院工作实际，不断改进提升。主要工作分为以下几个方面：完善教学管理制度、规范各类档案管理；补充师资队伍数量，优化师资队伍结构，实施青年教师导师制，提升青年教师教学水平；成立管理学院教学督导委员会，监督指导教师课堂教学；完善管理学院质量保障监控体系，确保人才培养质量。在稳步推进工作的同时，总结管理学院已有的教学改革举措、育人成效，围绕立德树人、人才培养和质量保障等方面，形成管理学院自评报告及汇报ppt，总结凝练管理学院的特色亮点，为审核评估做好充分准备。
　　三、审核评估中的工作
　　（一）迎评过程的执行情况
　　1.管理学院制定详细的线上评估和专家组入校评估工作方案，细化工作内容，明确工作职责。
　　2.做好宣传动员，组织开展各类丰富多彩的活动，知识竞赛、ERP数智化企业经营大赛，篮球、足球联赛、葡萄酒文化与品鉴活动，青年教师工作坊等，助力审核评估。
　　3.优化材料抽调和审核流程，确保在第一时间能够将符合要求的资料提交学校秘书组。
　　4.积极配合学校及专家组考察、访谈、听课、巡课等，教师认真备好每一堂课，以最佳状态展示教学水平，学生积极参与，展现良好的精神风貌和学习素养。
　　5.对专家提出的意见和建议的及时记录与反馈。
　　（二）沟通协调与资源整合
　　在学校审核评估过程中，管理学院与学校其他部门、二级学院之间保持良好沟通协调，无论是资料共享、信息传递还是工作配合，都展现出高度的协同性，保障了审核评估工作顺利进行。
　　四、审核评估后的工作
　　1.根据专家反馈的问题清单，管理学院制定详细整改方案，包括整改目标、责任人、时间节点，具体举措和条件保障等。
　　2.建立持续改进的教学质量保障体系，包括教学监督、评估和反馈机制等；完善师资队伍发展的长效激励机制；在管理学院管理方面形成规范化、科学化的长效管理机制。
　　五、总结
　　通过审核评估，管理学院明确了未来发展方向，更加坚定了“培育中医药+高素质应用型管理人才”的培养目标。未来，管理学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持落实立德树人根本任务，紧紧围绕国家“大健康”发展战略，秉承“三结合 五赋能”应用型人才培养理念，深化教育教学改革与创新，笃定信心、锐意进取、系统谋划、统筹推进，不断提高教育教学质量和人才培养水平。