在“三结合 五赋能”应用型人才培养理念引导下，陕西国际商贸学院文学与教育学院（以下简称“文学与教育学院”）以“学科竞赛+”推动应用型人才培养发展，融合理论与实践，推动学科竞赛与教学改革的深度融合，形成以“学科竞赛”为核心的“四轮驱动”机制。文学与教育学院以“学科竞赛+”驱动机制为核心，结合教育协同和能力本位教育理论，遵循OBE教育理念，构建“四轮驱动”应用型人才培养机制，满足社会对创新人才的需求。
　  一、“四轮驱动”的人才培养机制
　　遵循“三结合 五赋能”应用型人才培养理念，文学与教育学院在“学科竞赛+”下构建了以教学改革、师资建设、校企合作、“双创”教育为路径的应用型人才培养“四轮驱动”机制，以支撑陕西国际商贸学院应用型高校办学理念及目标。
　　（一）学科竞赛+教学改革。文学与教育学院构建“学科竞赛+”综合体系，把学科竞赛融入教学，推动教学变革与创新。优化人才培养方案和课程标准，完善竞赛体系，提升学生专业综合能力。采用项目驱动式学习，教师以竞赛需求优化课程，融入竞赛元素，结合在线平台和课程改革强化实践。通过“日常训练+学科竞赛”的方式深化学生知识理解与创新能力，让学生参与科研和教学改革项目，构建“教、学、赛”三位一体新型教学模式。
　　（二）学科竞赛+师资建设。在“三结合 五赋能”应用型人才培养理念指导下，将师资建设作为培养高素质应用型人才的关键。为满足“学科竞赛+”体系需求，文学与教育学院组建专业化竞赛指导团队，通过培训教师竞赛技能（如文学评论、诗词创作等）、鼓励教师参与竞赛实践与学术研讨、搭建教师交流平台，促进经验分享与合作。制定激励政策，将竞赛指导纳入教学工作量、绩效考核和职称评定，并设立“优秀竞赛指导教师奖”，表彰和奖励表现突出的教师，全面提升竞赛师资队伍的整体水平。
　　（三）学科竞赛+校企合作。文学与教育学院与教育、文化产业等企业深度合作，建设实践平台，开展科研与育人项目，实现资源共享。企业参与竞赛命题与指导，推动成果转化，增强专业教育的应用性，促进校企协同育人。
　　（四）学科竞赛+“双创”教育。文学与教育学院将创新创业教育融入人才培养体系，构建“公共课+专创融合”课程模式，培养创新意识和实践能力。通过必修课引导学生理解创新创业理念，结合专业课提升社会适应力，并鼓励参与项目孵化，实现理论向实践的转化。
　  二、“学科竞赛+”应用型人才培养驱动机制成果
　　（一）提升人才培养质量。文学与教育学院秉持“以赛促学、以赛促教、赛教融合”理念，构建全面竞赛体系，将竞赛纳入日常教学与素质评价，搭建多样化实践平台。近三年，“双创”活动覆盖率达90%，获奖人数持续增长，学生通过竞赛强化专业理解和创新能力。
　　（二）促进校企深度合作。校企合作是推动创新型人才培育的关键，通过深度合作，校企共建实践平台，实现竞赛成果产业化，形成“一学院一赛事”“一专业一精品”育人模式。学生在企业项目中积累实践经验，提升创新意识。企业通过参与赛事，共享资源，实现多方共赢。
　　（三）推动民办教育改革。“学科竞赛+”模式为民办教育改革提供新思路，通过竞赛提升学生综合素质和创新能力，优化传统模式“重理论轻实践”的不足。文学与教育学院将竞赛融入课程改革，采用项目式、案例式教学，激发学习兴趣，增强实践能力。
　　三、结语
　　“三结合 五赋能”应用型人才培养理念下的“学科竞赛+”人才培养模式虽取得了一定进展，但在推行“四轮驱动”人才培养机制时，在竞赛组织、资源整合、评估体系、成果转化等方面也面临挑战。随着社会对应用型人才需求的持续增长，“三结合 五赋能”应用型人才培养教育理念下“学科竞赛+”应用型人才培养有更广阔和深远的探索空间。
　 本文系陕西省公众科学素质与大学生创新创业研究中心2024年度步长教育研究专项项目“‘三结合 五赋能’背景下‘学科竞赛+’应用型人才培养驱动机制研究”阶段性成果，项目编号：BCJY202403