习近平总书记在2024年全国教育大会上指出：“要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，培养造就新时代高水平教师队伍。”党的二十届四中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》中明确提出“要弘扬教育家精神，培养造就高水平教师队伍”。一系列顶层设计为新时代教师队伍建设指明了方向。在推进教育强国建设的伟大征程中，兵团高校肩负着培养爱国爱疆、担当奉献高素质人才的特殊使命，这既是为国家输送高素质技术技能人才，更是为边疆地区长治久安与繁荣发展筑牢坚实根基。为此，兵团高校必须以教育家精神为引领，通过教师言传身教，把服务边疆、奉献家国的信念内化为学生的价值追求，切实扛起新时代赋予的特殊职责使命。
一、强化兵团高校教师思想政治与师德师风建设
教师是立教之本、兴教之源，师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。习近平总书记强调：“要把师德师风建设摆在首要位置，引导广大教师继承发扬老一辈教育工作者‘捧着一颗心来，不带半根草去’的精神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。”
（一）坚持党建引领
兵团高校要始终坚持党对教育事业的全面领导，确保教师队伍建设沿着正确的政治方向前进。深入推进教师党支部书记“双带头人”培育工程，充分发挥教师党支部战斗堡垒作用和党员教师先锋模范作用。高校教师要坚守教育报国的初心使命，深刻回答“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题，将立德树人内化于心、外化于行，以铸魂育人实际行动履行为党育人、为国育才的职责，为强国建设、民族复兴贡献力量。
（二）加强理想信念教育
加强新时代高质量教师队伍建设，必须筑牢教师安身立命、教育报国的理想信念根基。弘扬践行教育家精神是筑牢根基、实现铸魂强师的必然要求与时代路径。广大教师要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负，把个人发展与国家发展、民族命运、人民幸福紧密相连，努力成为党和人民满意的教育家和优秀教师。
（三）涵养师德师风
坚持把师德师风作为第一标准，将其纳入聘用合同及各类考核评价体系，压实各级管理责任。高校教师作为学生成长的引路人，要自觉以教育家精神为引领，模范遵守国家法律法规与教学纪律，恪守学术道德规范。坚决抵制任何损害国家尊严、破坏民族团结的言论与行为，做到言行雅正、为人师表，以崇高信仰与模范行为担当学生健康成长的指导者和引路人。持续加强科研诚信与教风学风建设，对学术不端行为“零容忍”，对师德违规问题依法依规严肃查处，营造崇尚实干、风清气正的育人环境与学术生态。
二、加快推进兵团高校“双师型”教师队伍建设
加快“双师型”教师队伍建设是推动兵团高校职业教育现代化、培养高素质技术技能人才的基础性工程。
（一）深化“德技并修”的素养内涵
将工匠精神、劳模精神等新时代职业精神系统融入“双师型”教师培养全过程。工匠精神蕴含的执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的职业品格，与职业教育人才培养目标高度契合。通过专项培训、文化浸润与实践养成，强化教师“匠心”塑造，使其在课堂教学与实训指导中潜移默化地传递严谨专注、爱岗敬业、追求卓越的价值导向，实现技能传授与精神培育有机统一。
（二）健全“标准引领”制度体系
加快构建科学规范的“双师型”教师专业标准体系，明确政治素质、师德师风与职业能力核心要求，紧跟产业转型升级趋势，建立分层分类的教师能力发展标准。同步推进教师岗位分类管理与评价机制改革，完善“双师型”教师认定办法与动态管理制度，优化兼职教师聘任与管理流程，形成有利于“双师型”教师成长发展的制度环境。
（三）强化“产教协同”培养路径
构建校企资源共享、互利共赢的协同育人机制，推动教师定期赴企业实践锻炼，参与技术革新与生产流程优化，及时掌握行业新技术、新工艺、新方法，反哺课堂教学。同时，积极引进行业企业技术骨干、高技能人才承担实践教学任务，参与课程建设与人才培养方案制定，打造结构合理、专兼结合的高水平“双师型”教师队伍，切实提升技术技能人才培养质量。
三、强化兵团高校教师队伍能力建设
教师队伍能力建设是保障兵团高校教育教学质量的核心要素。建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质专业化教师队伍，是兵团高校高质量发展的基础性工程。教师者必先受教育，要持续提升综合能力与专业素养，更好地履行学生健康成长指导者与引路人职责。
（一）提升专业水平和教学能力
支持教师参加国内外学术交流、专题研修、进修深造等活动，不断吸收新知识、掌握新技术，确保教学内容与时俱进。推广案例教学、项目式教学、翻转课堂等现代教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学实效。建立完善教学质量评估体系，通过学生评教、同行评议、专家听课等多元方式，及时反馈教学效果，促进教师持续改进教学方法与手段。
（二）培养创新意识和实践能力
为教师提供稳定的科研经费与资源保障，鼓励教师开展原创性科学研究，提升科研能力与学术水平。深化校企合作，推动科研成果转化与应用；建好实验室、研发中心等创新实践平台，促进理论与实践应用深度融合。
（三）着力强化团队协作能力
构建跨学科、跨领域的教学科研创新团队，凝聚集体智慧，协同攻克教学科研关键难题。深化与兄弟院校、行业企业专家的交流合作，汲取先进经验、拓宽学术视野，全面提升教师的协同创新与团队作战能力。
四、结语
以教育家精神铸魂强师是新时代兵团高校教师队伍建设的根本遵循与行动指南。兵团高校应以教育家精神为炬，持续深化师德涵养、优化“双师”培育、强化能力提升，引导广大教师扎根兵团沃土、躬耕三尺讲台，将爱国爱疆、担当奉献的信念融入教书育人全过程。只有锻造一支政治坚定、师德高尚、业务精湛、结构优良的高水平教师队伍，才能不负为党育人、为国育才的时代重任，为边疆长治久安与教育强国建设贡献磅礴的兵团力量。
